八年级下册物理杠杆专项练习题.doc

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1、__________________________________________________杠杆习题姓名一、填空题1．天平是____杠杆。在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左方时，应将____边的螺母向里调。2.如图5所示若F1=1/5F2，要使阻力作用点升高10厘米，则动力作用点要下降____厘米。3.如图6所示，若ab为一轻质杠杆，ao=1/2bo,弹簧秤的读数为6牛，则甲的重力为____牛。4．一人挑担子，扁担AB长1.6米。在A端挂重物400牛，B端挂重物600牛，则人肩在离A端_

2、___米处担子才能平衡。若使两边重物各减少100牛，人肩应向____端（选填“A”、“B”）移动才有可能保持平衡。5．在下列日常生活使用的工具中： ①撬棒；②天平；③筷子；④铡刀；⑤脚踏刹车；⑥镊子；⑦起子；⑧钓鱼杆． 省力的杠杆有①；费力的杠杆有③⑥⑧；既不省力也不费力的杠杆有图16．如图1，一根粗细不均匀的木棒，小明单独抱起较大的一头需要用300N的力，抱起较小的一头需要200N的力，则木棒所受的重力为500N②二、选择题1．图7所示的四种情况中，阻力F2都相等，动力F1作用的方向不同，其中最省力的

3、是图[　]2．如图8所示，AO=40厘米，BO=20厘米，拉力F=3牛，并与水平方向成30°角。若在木棒B端悬挂体积为100厘米3的物体G，并将它浸没在水中，木棒恰好平衡，则物体的重力应为[　] 　　A．3牛　　B．3.98牛C．6牛　　D．6.98牛　（难题）3．某人将一根木棒的一端抬起，另上端搁在地上。在抬起的过程中（棒竖直时除外），所用的力始终竖直向上，则用力的大小　　[　] 　　A．保持不变　　B．逐渐增大　C．逐渐减小　　D．先减小后增大4．两个质量相等的实心的铜球和铁球（ρ铜＞ρ铁），分别挂

4、在杠杆的两端，杠杆平衡。现将两球同时浸没在水中，杠杆　　[　] 　　A．不平衡，挂铜球一端下降B．不平衡，挂铁球一端下降　C．仍然平衡　D．无法判断5．一架不准确的天平，主要原因是横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差，先把物体放在左盘称得质量为m1，再把物体放在右盘称得质量为m2，该物体的真实质量为　　[　]6．关于力臂，下列说法中正确的是　[　] 　A．力臂是支点到力的作用点的距离B．.杠杆的长度一定等于动力臂和阻力臂之和 　C．力臂一定在杠杆上　D．有力作用在杠杆上，但力臂可能为零7．在图6中，O为

5、支点，力臂最长的力是　　　　　　　　[　] 　　A．F1　　B．F2　　C．F3　　D．F48．如图7所示，用力F将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么　[　] 　A．它的两个力臂相等B．这杠杆的支点是球心O点　C．这杠杆的支点是球与地面的接触点D．这杠杆的支点是球与台阶的接触点9．一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则（　　）A．杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B．杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边C．杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D．杠杆

6、不可能平衡，因为多了一个力三、实验题1．在研究杠杆平衡条件的实验中 （1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡． （2）上面操作杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是（3）在如图9所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂2个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应竖直向上，大小为 1.2N． （4）某实验小组进行正确的实验操

7、作后，得到的数据为F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm．该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论？理由是（5）本实验得出杠杆的平衡条件是一次实验具有偶然性，不能反映普遍规律四、作图题1．要求用一个最小的力F，使图中的杠杆处于平衡状态，请画出这个力的示意图，并标明它的力臂．1题2题2．如图的弯曲杠杆A端吊一重物G．要想在B端加一最小的力F，使AO保持水平平衡．试画出此力的方向和力臂．收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________

8、________________3．在左下图中画出杠杆平衡时作用在B点最小的力和这个力的力臂(O为支点)．4．有一均匀圆柱体放在水平地面上如右上图所示，靠在台阶边，为了使它滚上这个台阶，在圆柱体边缘上哪一点、沿什么方向施力才能用最小的力使圆柱体刚好离开地面?在图上标出这一点，并画出此力的方向和力臂．5.如上图所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图。6如下图A.B.C.D.E所示,