小学语文六年级上册《1.草原》演示稿课件-人教部编版.pptx

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1、1.草原通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？美丽的草原热闹的草原热情的草原……思考精读感悟1描写草原秀美的景色。2~5描写草原迎客场面和草原联欢的情形。全文共分几部分？思考2部分。精读感悟第一部分草原的风光是怎样的？思考：（1）这一段描写了草原上的哪些景物？用浪线画出来。（2）同桌比赛朗读课文，把对草原的那种感受读出来。（3）你认为哪一句写得比较好？好在哪里？美精读感悟第一部分你认为哪一句写得比较好？好在哪里？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。填空：“碧”是形容，“千里”是指，“一”是的意思。这句话写出草原、的特点。青草很

2、绿草原很辽阔都和全碧绿辽阔精读感悟色彩美：碧绿的草地，洁白的羊群，蓝天白云四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（1）思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么?绿毯上撒上了一把把白色的珍珠碧绿的大海上扬起了点点白帆碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花……精读感悟四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）从哪三个方面进行具体描写?写出草原的什么特点?小丘，羊群，平地。碧绿,

3、辽阔。（3）这一段写了草原哪方面的美？面对这样的美景，你又怎样的感受？风光美。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。精读感悟第二部分思考：这一段写了草原人民的什么特点？主要体现哪几方面？热情好客。欢迎、相见、款待、话别。精读感悟轻读第3自然段你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，并仿写。”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？”仿写：山下的兄弟姐妹身着五彩的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，像一团飞舞的蝴蝶。不行。“飞”表达出热情好客的迫切心

4、情。精读感悟轻读第3自然段说说你是从哪些句子感受到他们见面时的真情？也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？小伙子套马摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。精读感悟饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？小伙子套马摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。精读感悟“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后作者表达了怎样的思想感情？思考在文章中起画龙点睛、表达中心的作用。前面作者写和蒙古人一起赛马、吃奶茶、烤羊。蒙古人的热情好客，以及我们相处的融洽,都表达了一种蒙汉情深、蒙汉一家的思想感情。

5、精读感悟回顾课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。课堂总结这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我们更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。课堂练习1.辨字组词勒（）骏（）崖（）鞋（）俊（）涯（）勾勒鞋子骏马俊俏悬崖天涯课堂练习2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（1）写出三个表示绿色的四字词语：。（2）“碧

6、”是形容，“千里”是指，“一”是的意思。这句话写出草原、的特点。郁郁葱葱、苍翠欲滴、绿叶成荫青草很绿草原很辽阔都和全碧绿辽阔作业布置1.设计广告语。假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。2.搜集表现各民族人民团结互助的故事。草原景：小丘、羊群、平地人：迎接、相见、款待、话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳板书设计备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——

7、歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于

8、嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除