第三单元爱的心语ppt课件.ppt

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1、不爱自己,怎么能爱别人? 婚姻是青春的结束, 人生的开始。 爱是温柔的吗? 它太粗暴、太专横、太野蛮了; 它像荆棘一样刺人。 真诚的爱情永远不是一条平坦的大道。 吻是恋爱生活上的一首诗。 爱的黑夜有中午的阳光。 如果说“喜欢”不需要理由的话,导入新课那么“憎恨”也就不需要什么依据。 最甜的蜜糖可以使味觉麻木; 不太热烈的爱情才会维持久远; 太快和太慢,结果都不会圆满。悲哀是爱情的证据。但是, 深深的悲哀是判断力不足的证据。——莎士比亚这是伟大诗人莎士比亚的一首爱情诗,爱情是人类的永恒情感,缠绵悱恻的爱情,体现了高贵而典雅、

2、神圣而优美的情怀。这一单元的五首诗都是以爱情为主题的,这些诗歌通过不同的意象,抒发了现代人对爱情浪漫而神情的独特感受,从不同角度展示了现代诗歌的抒情技巧和创作风格。爱的心语第三单元知识与能力:1、领会爱情真挚美好的情感。2、学习爱情诗表达情感的方式。过程与方法:1、引导性阅读,使得学生树立正确的爱情观。2、体味理解诗歌,学会掌握诗歌的表达意境和抒情方法。学习目标教学重点:体味爱情的真挚美好性。教学难点:领会爱情诗歌表达感情的方式和价值取向。通过不同的意向,抒发现代人对浪漫爱情的独特感受。学习重难点——多读多思考作品赏析精读

3、作品作者简介冯至(1905-1993),原名冯承植,字君培。现代诗人,翻译家,教授。直隶涿州(今河北涿州)人。代表作:《昨日之歌》《十四行集》《冯至诗选》《北游及其他》等冯至部分作品展示徐梵澄和冯至1931年在德国海德堡冯至先生和夫人整体感知这是一首抒写因爱而产生寂寞感的爱情诗,借“蛇”的乖巧、可爱表达对恋人的深厚感情。表现出对爱情的极度的渴望。全诗分三部分:第一节写恋人不在身边而感觉到寂寞。第二节写“蛇”的“相思”第三节写“蛇”的归来,通过蛇的行动表达我的意愿。一、蛇的意象“蛇”这一形象喻体不仅被诗人赋予美好的感情,而且

4、它始终成为诗人进行艺术构思和想象的触发物。诗人笔下的“蛇”通人情、有灵性,成为让人信赖和喜爱的传递爱情信息的“忠诚的伴侣”。二、象征主义的构思诗人跳出了关于蛇常规思维定势——“蛇蝎之心”,以浪漫的笔触描绘出一条通灵的寂寞之蛇,使这首爱情诗包含着象征性。资料链接艺术特色一、多种修辞手法的运用。作者用比喻表现出相思时的寂寞、郁闷、沉默,用谐音“乡思”来表相思,用隐喻将“茂密的草原”比喻成“浓郁的乌丝”。二、词语的变化多样性。在词语的选用上注重情感的抑与扬、冷与热,色彩上淡与浓的对比,欲扬先抑,欲热先冷,欲浓先淡,从而反衬出情感

5、的痴迷与浓烈。(一)预言略读作品——何其芳何其芳原名何永芳,四川万县人。代表作:《汉园集》《画梦录》《刻意集》《还乡日记》等。作品简介这首诗记录了诗人对爱情由渴望、欣喜到惆怅的心路历程。年轻的神是诗人心中的青春偶像,是爱与美之神。整体感知全诗分六节,四部分:第一部分:把读者带入到梦幻的爱情世界。第二部分:描绘了“年轻的神”的生活地方。第三部分:展示诗人对于女神的热情。第四部分:诉说自己的惆怅和眷恋。写作特色一、赋予意境以有声的特征。“年轻的神”的形象幻化为“银铃的歌声”“如梦的歌声”的感性形象。诗人也通过歌声表达对“年轻的

6、神”的爱恋。二、用可视的意念渲染“年轻的神”。把她和南方、月色、日光、春风、百花、燕子、绿杨联想起来,他们不再是仅仅是自然景物还融入了诗人的主题情感。三、用鲜艳的色彩来点染这种意念的飘忽、短暂、不可挽留,伴之以明丽的光、绮丽的色,情景交融,虚实相生,爱情的甜蜜和苦涩都包容在朦胧的意象中。(二)窗陈敬容(1917.9.2—1989.11.8)原籍四川乐山。代表作:《星雨集 》《交响集》《盈盈集》《九叶集》《陈敬容选集》《老去的是时间 》《远帆集》《八叶集》。作品简介这是一首展现东方式温柔恋情的抒情诗。在这首诗里,“窗”是具有

7、象征意义的词语,象征着诗人的一种生活选择和人生体验,它代表着一种难落言荃的微妙而复杂的精神生活。整体感知第二部分勇敢的面对离别的结局,要开始新的生活。全诗分两部分:第一部分诗人用想像和虔诚穿越时空的局限,抒发内心的对爱情的失落和执着。写作特色一、用句式的转变表达情感的流动。对“你的窗”的抒写先是用问句表示质疑,祈使句给予对方以问候,第二节以陈述句表明这已经是既定事实,巧妙地表达了对已经失落了的爱情的婉转而痛楚的态度。二、在意境选择上,在色彩的情感化运用方面别具匠心。诗是诗人的存在方式,作者用这种单一色调和灰暗色调来暗示自己

8、爱情失落的情绪世界。三、古典诗句的现代转化。两次出现“重帘”,这是古典诗词较常见的一个意象,是闺情的显现。“窗帘”的移动暗示着人的活动,进一步讲是心灵的屏障。(三)你的名字纪弦(1913~)当代诗人。原名路逾,笔名路易士、青空律。原籍陕西周至,生于河北清苑。著有诗集《易士诗集》《行过之生命》《火灾的城》

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