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1、工作论文心德————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:?4.锤炼语言。语言是思想的载体。在修改中，要注意那些罗嗦，烦琐、空话、长话、粗糙的语言地方，以及错字、多字、标点不合适的地方，努力把它们修改得简洁、准确、清楚、正确，这样才能使一篇文章更鲜明,阅目起来。一、毕业论文指导的意义首先,毕业论文是大学生在校期间向学校所交的最后一份书面作业，从教师的角度来说，指导学生写毕业论文,是教师对学生所做的最后一次执手训练。大凡一个人第一次独立地完成某项工作，都离不开老师(或家长
2、、师傅和其他人)的指点。对大多数学员来说,写论文在他们的经历当中还是第一次。许多人不理解毕业论文写作的意义，错误地认为,这是学校强加给他们的额外负担。“宁做十万利润，不写毕业论文”,这就是部分学员在毕业论文写作之前的心态‘写作的实践证明，学员在毕业论文写作过程中，自始至终都需要教师的鼓励、帮助和指导。其次,毕业论文的指导过程,是教学相长的过程；是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会。平时布置练习,批改作业以及考试测验等,固然也是检查教学效果的重要手段，但那是单项的、零碎的。唯有毕业论文写作，是学员对所学知识的综合运用，是学员应用理论知识分析实
3、际问题、解决实际问题能力的生动反映，也是对教学效果的一次全面反馈。尽管有的学员平时学习成绩不错，对书本的内容掌握较好，但未必能写出一篇有质量的毕业论文。这里,除了学员的学习基础、整体素质等方面的原因外，从教师的教学方面来看，是否也存在某些问题和不足?今后怎样改进之?对教师来说,这正是指导学员写作毕业论文的一大收获。再次,毕业论文是学员留给学校的一份宝贵财富。教学是一种双向交流的过程，学员从学校获得的是知识，接受的是文化和道德的熏陶；同时,学员也以各种方式影响学校,许多学员的才华、见识、经验以及党性修养等等，都给学校和教师留下深刻的印象。而毕业论文则是学员留给学校
4、的另一份特殊的精神财富。每届学员毕业，都留下一批毕业论文，其中不乏优秀之作。学校可以用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学员。可以用它来分析解决某些实际问题或理论问题,填补这些领域科研的空白；还可以推荐给有关部门或报刊杂志，以扩大影响。总之,指导学员写好毕业论文，无论对国家、社会,对学校、学员和教员，都具有重要而实际的意义。二、指导教师的任务毕业论文指导教师担负着重要的任务。毕业论文的成功与否,与毕业论文指导教师关系重大。因此,毕业论文指导教师必须以积极、负责、认真的态度做好指导工作。指导教师的基本任务有三条:1．启发并鼓励学员明确毕业论文写作的意义,排除各
5、种困难和心理障碍,立志写出高质量的毕业论文。2.悉心指导学员完成毕业论文写作任务，做到立意新颖,内容充实，格式规范,文字畅达，并作好答辩准备。３．树立新鲜活泼、生动有力的马克思列宁主义的优良文风。指导教师的具体指导工作有以下六个方面:第一，审定论文题目。选择合适的毕业论文题目,是学生写好毕业论文的关键性环节。因此指导教师要在对学生调查研究的基础上，指导学生选题,反复审定学生确定的论文题目。第二，指导学生制定撰写毕业论文的具体进度、计划，并定期检查学生执行撰写毕业论文的具体进度计划的情况。,第三,指导学生收集和阅读有关的参考材料,介绍必要的参考书目。要求学生围绕
6、毕业论文的主题做读书卡片或者读书摘要。第四,指导学生如何开展社会调查，收集第一手资料,做好调查材料的研究和分类。用社会调查得到的材料，作为论据，摆事实，说道理。第五,正确指导和引导学生拟定论文提纲，定期解答学生提出的疑难问题。提出提纲或初稿中存在的问题和修改建议。第六，审阅论文，评定论文成绩,并指导论文提要的写法及其论文答辩的方法和技巧。临床医学论文的结构如图1所示,其中摘要部分一般有固定的格式，即“目的、方法、结果、结论”,摘要部分只求简单扼要,不要详细的解析和分析。因此,下面重点讨论后面四大部分。1.引言引言俗称为“开场白”,对判断文章的价值有重要的作用。它
7、不但给读者,也往往给审稿人和期刊编辑部一个“先入为主”的印象。临床文献评判提纲的第一条就问到[１］“作者研究的目的是什么?是否为解答某个（些)研究问题或验证某个假说?如果是的话,你能否从文章中归纳出该研究的问题或假说?这个研究问题或假说是否关于某个干预(如治疗）的效果、因果关系或确定某个健康问题的强度?”引言中最重要的内容就是要清楚地将研究的目的告诉读者,同时要交代研究的背景和立题的依据。一般要求先从总体上介绍研究背景,逐渐缩小到立题依据,再集中到研究目的。所以如图1所示,引言部分呈倒梯形结构。国际上有一些医学期刊,要求在引言部分详细地介绍研究背景和立题依据,但
8、更多的国际和国内医学期刊
