第5课　20世纪的科学伟人爱因斯坦.pptx

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1、石河子高级中学20世纪的科学伟人第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦课标要求了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。教材导引设疑自探自我检测解疑合探质疑再探我的收获巩固案LessonsProcess导学过程我的疑惑：1、是什么让爱因斯坦为社会做出巨大贡献？2、相对论对社会的作用是什么？3、爱因斯坦有着怎样的精神？4、爱因斯坦的世界地位？5、爱因斯坦为什么能成功？6、爱因斯坦的科学成就？7、为什么没给爱因斯坦建一个豪华的坟墓？8、牛顿经典力学体系的影响？自主学习你认为爱因斯坦是天才吗？伟人之伟大：一、理想之“真”真美善——为人类科学事业而奋斗二、理想之“善”——为人类和平事业

2、而奋斗三、理想之三：“美”——追求生命的和谐与修养伟人之伟大：一、理想之“真”真美善——为人类科学事业而奋斗二、理想之“善”——为人类和平事业而奋斗三、理想之三：“美”——追求生命的和谐与修养科学成就相对论狭义相对论1905年广义相对论1916年光量子假说1905年1921年获诺贝尔物理学奖自主学习我们衣食住行的很多细节都闪现着爱因斯坦的影子，请查阅资料举例说明。牛刀小试：一卷录音带，如果在地面上播放需要一个小时；在快速飞行的宇宙飞船里播放，宇宙飞船里的人测定也是一个小时。但是由地面上的人员，来测定在宇宙飞船中播放的时间呢？牛刀小试：一束光向你而去，如果你乘一辆每秒20万公里的火车去追它，那么

3、你在火车测到的光速是多少万公里每秒？牛刀小试：（2018乌市二模）10．1919年11月6日，大不列颠皇家学会和伦敦天文皇家学会举行联席会议，会议主席汤姆逊宣布，日食观测结果测得星光在太阳附近偏转1.79秒，而爱因斯坦预言的是1.75秒，接近实测时间。据此可知A.经典力学绝对时空观被否定B.光电效应定律由此发现C.爱因斯坦因此获得诺贝尔奖D.广义相对论获得了证实伟人之伟大：一、理想之“真”真美善——为人类科学事业而奋斗二、理想之“善”——为人类和平事业而奋斗三、理想之三：“美”——追求生命的和谐与修养阅读课文列举爱因斯坦为世界和平所做的贡献：民国日报(1922年11月15日)载爱因斯坦到沪讯息

4、20世纪20年代，爱因斯坦访问美国和日本曾两次途经上海，目睹身处水深火热之中的中国人民，爱因斯坦深感同情和不平，认为“这是一个勤劳的，在奴役下呻吟的，但却是顽强的民族”。1931年，日军侵占中国东北三省，爱因斯坦一再向全世界各国呼吁，对日本采取严厉的经济制裁。1937年，为声援主张抗日的“七君子”，爱因斯坦曾联合罗素等英美知识文化界知名人士表示声援。爱因斯坦与中国合作探究13解疑合探解疑合探质疑再探（1）在材料一中，爱因斯坦是怎样看待科学和战争的关系的？思考：从导学案材料中我们感受到了爱因斯坦哪些科学精神？对我们有何启示？2（2）根据材料二分析，爱因斯坦在材料一中的主张是不是发生了变化？你怎样

5、评价爱因斯坦的行为？伟人之伟大：一、理想之“真”真美善——为人类科学事业而奋斗二、理想之“善”——为人类和平事业而奋斗三、理想之三：“美”——追求生命的和谐与修养评价历史人物的基本准则：1、将人物放在特定的历史背景进行评价。2、主要标准：是否推动生产力的发展、社会进步、国家统一等。3、全面、客观的评价人物，防止以偏盖全。4、正确认识英雄和时势的关系。5、注意特定群体的共性。爱因斯坦给我们的启示：1、积极、自主地学习，对一个人的成长是十分有利的。2、君子之学必好问。学习应该勤学好问、好独立思考。3、人应该自信自尊自强，而不应该自卑自暴自弃。我的收获：1、是什么让爱因斯坦为社会做出巨大贡献？2、相

6、对论对社会的作用是什么？3、爱因斯坦有着怎样的精神？4、爱因斯坦的世界地位？5、爱因斯坦为什么能成功？6、爱因斯坦的科学成就？7、为什么没给爱因斯坦建一个豪华的坟墓？8、牛顿经典力学体系的影响？我们全都获益不浅，全世界都感谢他的教诲；那专属他个人的东西，早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星，光华四射，把无限的光芒同他的光芒永相结合讲课人：张敏时间：2018年4月23日感谢大家的聆听