2020-2021备战中考物理力与运动的关系问题综合题汇编.docx

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1、一、初中物理力与运动的关系问题1．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力v－t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是()F的作用，其F－t和A．当t＝2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0B．当t＝3s时，物体受到的摩擦力是7NC．4～6s内，拉力F做的功是20JD．2～4s内，物体的机械能保持不变【答案】C【解析】【详解】A．由图乙可知，当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力等于拉力的大小为3N，故A错；B．当t=3s时，物体受到的拉力的小为7N，此时物体受力不平衡，物体受到摩擦力等于5N，故B错；C．

2、4﹣6s内，拉力的大小为5N，物体通过的距离为4m，拉力F做的功是20J，故C正确；D．2﹣4s内，物体的速度是不断变大的，机械能增加，故D错；应选C．2．一个物体放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（）A．物体受到的重力和物体对水平桌面的压力B．物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力C．物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力D．桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力【答案】B【解析】【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；二力平衡条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，根据二力

3、平衡力的条件进行判断。【详解】A．物体受到的重力和物体对水平桌面的压力，二者的方向是相同的，故A不符合题意；B．物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力，都是作用在同一物体上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，故B符合题意；C．物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力，尽管大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是它们是作用在两个不同的物体上的，故C不符合题意；D．桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力，二者方向相同，而且作用在不同的物体上，故D不符合题意。故选B。3．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地

4、面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是A．如果小车突然停止运动，木块将向左倾倒B．木块对小车的压力与木块受到的重力是一对平衡力C．小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D．木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力【答案】C【解析】【详解】A．如果小车突然停止，木块下部由于摩擦速度减小，而木块上部由于惯性会仍然保持原来的运动状态向右运动，所以会向右倾倒，故A错误；B．木块对小车的压力与木块受到的重力，二力方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；C．小车对木块的支持力与木块受到的重力大小相等、

5、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D．木块对小车的压力与地面对小车的支持力大小不相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。4．如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（）A．重力、传送带的支持力B．重力、对传送带的压力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力【答案】C【解析】【分析】【详解】A．如果只受重力和支持力，物体就会处于平衡状态，不会做加速运动，故意；A不符合题BD．中对传

6、送带的压力是物体施加的力，不是物体受到的力，故BD不合题意。C．物体竖直方向上受重力和传送带对它的支持力的作用，且两个力平衡；水平方向上向右做加速运动，所以受到传送带对它向右的摩擦力作用，故C符合题意；5．如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是()A．足球在空中飞行过程中,只受到空气阻力的作用B．足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变C．脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因D．足球在空中飞行过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动【答案】B【解析】【分析】【详解】A．足球在空中飞行的过程中

7、，受到重力和空气阻力的作用，故A错误；B．足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变，故B正确；C．脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误；故选B。6．狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动．先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1，后以速度2v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2，则（）A．F2＜F1B．F2=F1C．F2=2F1D．

8、F2＞2F1【答案】B【解析】【分析】【详解】无论雪橇以多大的速度匀速运动，都处于平衡状态，而其受到的拉力和摩擦力始终是平衡力，而压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故拉力大小不变，即F2＝F1，故B正确。故选B。7．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两