第一课　三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚.pptx

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1、三国鼎立与西晋的统一湖州市第五中学王丽平初中历史与社会人教2011课标版八年级上册全名：《三国志通俗演义》作者：罗贯中《三国演义》是历史演义小说的经典之作。描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史。材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。材料二：“白骨露于野，千里无鸡鸣”——曹操《蒿里行》当时人们过着怎样的生活？史海钩沉乱百姓：渴望统一1.曹操：山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。—曹操《短歌行》2.袁绍：绍曰：“吾南据河，……南向以争天下。”——《三国志·魏略·武帝纪》3.刘备：天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛（河

2、南方向），……则霸业可成，汉室可兴。——《三国志·隆中对》4.孙权：刚即位不久，孙权当时有一个宏伟的计划……对魏进行围攻。——据讲谈社《:三国志的世界：后汉三国时代》这些史料反映了英雄豪杰们共同的梦想是什么？史海钩沉1.曹操：山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。—曹操《短歌行》2.袁绍：绍曰：“吾南据河，……南向以争天下。”——《三国志·魏略·武帝纪》3.刘备：天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛（河南方向），……则霸业可成，汉室可兴。——《三国志·隆中对》4.孙权：刚即位不久，孙权当时有一个宏伟的计划……对魏进行围攻。——据讲谈社《:三国志的世界：后汉三国时代》这些史

3、料反映了英雄豪杰们共同的梦想是什么？史海钩沉统一天下分裂时代的统一梦——三国鼎立与西晋统一请用年代尺梳理东汉末年到西晋灭亡的历史。谁敢来挑战！曹操袁绍乌巢两万人十万人袁绍曹操官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草公元200年一、群雄逐鹿梦一统战役官渡之战时间交战双方简要过程结果影响200年曹操大军袁绍大军曹操派兵偷袭乌巢，火烧袁军全部粮草。曹操胜利（以少胜多）奠定了曹操统一北方的基础一、群雄逐鹿梦一统曹刘孙、刘联军赤壁之战曹军曹操孙、刘联军赤壁之战五万二十万一、群雄逐鹿梦一统公元208年战役官渡之战时间交战双方简要过程结果影响200年曹操大军袁绍大军曹操派兵偷袭乌巢，火烧袁军全部粮草。

4、曹操胜利（以少胜多）奠定了曹操统一北方的基础208年曹操大军孙刘联军曹军将战船首尾相连，联军采用火攻方法。孙刘联军胜利（以少胜多）奠定了三国鼎立的基础赤壁之战一、群雄逐鹿梦一统小小史学家答疑会疑问一：官渡之战，曹操为何能以少胜多战胜袁绍？(可参考课本P74页阅读卡、75页资料)疑问二：赤壁之战，孙刘联军为何能以少胜多战胜曹操？（可参考P75页正文和学习单）要求：1、小组合作讨论。2、每组选出一名记录员，负责记录讨论的结果。还需选出一名发言人，代表全组发言。发表观点时，要做到“论从史出”、“史论结合”。一、群雄逐鹿梦一统官渡之战，曹操为何能以少胜多战胜袁绍？官渡之战，曹操为何能以

5、少胜多战胜袁绍？赤壁之战周瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难以持久。然观操军方连船舰，首尾相连，可烧而走也。”——《三国志》（诸葛亮）曰：“……且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，兵势耳，非心服也。今将军（孙权）诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。”——《三国志》曹操极易激动，易被胜利冲昏头脑，北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重……——张作耀《曹操评传》启示1、要谦虚谨慎，骄兵必败2、事在人为，团结可以战胜强大敌人。……学史之要之一：要善于从历史学习中的借鉴经验教训。一、群雄逐鹿梦一统拓展：真假辨别材料1：周瑜故意提出限十天造十万支箭，诸葛亮识破这是一条害人

6、之计，却淡定表示“只需要三天”。诸葛亮预料天有大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。——《三国演义》材料2：（建安十八年，213年）权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。——《三国志》注引《魏略》学史之要之二：要辨别不同类型的历史记载的可靠性。讨论：上述两则材料记录的“草船借箭”的故事，有什么区别？你认为哪一则资料的记录更可靠？理由是什么？三国鼎立的示意图（国名、建立者、建立时间、都城）相信你能行！鼎二、三分天下待一统220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备称帝，国号汉，史称

7、蜀汉，定都成都。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。229年，孙权称帝。二、三分天下待一统曹操是不是三国时期的人物?二、三分天下待一统材料一材料二材料三二、三分天下待一统材料四你赞同哪一种观点？请依据学习单所给材料说说你的理由。(小组讨论)学史之要之三：要放在特定的背景和条件下，全面辩证地评价历史。多少二、三分天下待一统少多760万1600万二、三分天下待一统材料3：魏国：“关中丰实”，沛郡“比年大收，顷亩岁增”，凉州“家家丰足，仓库盈溢。”黄淮流域“鸡犬之声，阡陌相属。”——《晋书》材料