中考物理质量和密问题(大题培优易错试卷)附答案解析.docx

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1、一、初中物理质量和密度问题1.下列客观估计符合生活实际的一项是()A.人的正常体温大约39℃B.一只普通鸡蛋的质量5kgC.教室的课桌的高度约8dmD.一瓶矿泉水瓶的容积约500L【答案】C【解析】【分析】【详解】A.人体的正常体温是37℃左右,故A不符合题意;B.一只普通鸡蛋的质量约为50g,故B不符合题意;C1.6m,教室的课桌的高度约为中学生身高的一半,0.8m=8dm,故.普通中学生的身高约C符合题意;D.一瓶矿泉水瓶的容积约500mL,故D不符合题意。2.手中有一叠薄纸,要称出一张纸的质量,下列方法最可取的是()A.先称一

2、块铁的质量,再称出铁块和一张纸的质量,然后用总质量减铁的质量B.取出10张纸,称出总质量,然后除以10就得出一张纸的质量C.取出100张纸,称出总质量,然后除以100就得出一张纸的质量D.以上方法都可以【答案】C【解析】【分析】不可能用天平直接称出小于天平“感量”的微小物体的质量;一张纸的质量小于天平的感量,要测量它的质量,需要用累积法,即用天平测量若干相同微小物体的质量总和,用所得结果除以物体的数量,就可以求出一个微小物体的质量。【详解】A.由于一张纸的质量太小,所以测一块铁与一张纸的总质量与测一块铁的质量差别不大,则此办法不可采

3、用,故A错误;BD.一张纸质量太小,10张纸的质量仍小于天平的分度值,则此办法不可采用,故BD错误;C.称量100张相同纸的质量,用所得结果除以用,故C正确。故选C。100,即得一张纸的质量,则此办法可采3.人的密度近似等于水的密度,则一个体格正常的中学生的体积最接近(A.50mm3B.50cm3C.50dm3D.50m3)【答案】C【解析】【分析】m得Vm根据密度公式,知道人的密度与水的密度相近,一个中学生的质量约为V50kg,便可求出学生的体积。【详解】一个中学生的质量约为50kg,又人水1.0103kg/m3,根据

4、密度公式m得VVm50kg0.05m350dm3;1.0103kg/m3故选C。4.小红用调好的天平测一木块的质量,天平的最小砝码是5克。她记录了木块的质量最38.2g。整理仪器时,才突然发现木块和砝码的位置放反了,则该木块的实际质量应是()A.33.2gB.43.2gC.31.8gD.35.8g【答案】C【解析】【分析】【详解】据题目可知,天平的最小砝码是5克,且木块的记录质量是38.2g,即1个20g的砝码,1个10g的砝码,还有一个5g的砝码,故此时游码的示数是8.2g5g3.2g若木块和砝码质量放反,物体的质量等于砝码的质量

5、减去游码对应的刻度值,则木块的质量为m35g3.2g31.8g故选C。5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图象如图所示。则量杯的质量与液体的密度是液体与量杯的质量406080100m/g液体的体积V/cm320406080A.20g,1.2533B.20g,1.033×kg/m10×kg/m10C.60g,1.033D.20g,0.833×kg/m10×kg/m10【答案】B【解析】【详解】观察图象可知:当体积为0时质量是20g,所以烧杯质量为20g;当体积为60cm3时质量为80g,液体质量为

6、80g-20g=60g;即:m60g333;=60cm3=1g/cmV=1.0×10kg/m故选B。6.为了测量醋的密度,小明设计了如下实验步骤:①用天平测出空量筒的质量m0;②向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积V;③用天平测出量筒和醋的总质量m总。对小明的实验设计,下列评价中最合理的是()A.实验步骤科学且合理B.对醋的体积测量错误C.测出醋的密度值偏小D.量筒不够稳定易摔碎【答案】D【解析】【分析】液体体积要用量程测量,量程的形状细而长,放在天平上在调节的过程中很容易倾斜而摔碎。【详解】步骤中把量筒放在天平上测液体的质量是不合适的

7、,因为量筒的形状细高,重心高,重心越低越稳定,越高越不变稳定。直接放在天平托盘上容易掉下来摔碎,故D正确。故选D。【点睛】本题考查液体的测量,测量液体的密度常用的步骤是:①用天平测出烧杯和液体的总质量m1;②向量筒中倒入适量的液体,记下体积V;③用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2;④量筒中液体的质量m=m1-m2;⑤计算液体的密度。7.有一体积为20cm3的均匀固体用天平测得它的质量为160g,下列说法正确的是()A.用天平测它的质量时,砝码应放在天平左盘B.此固体的密度为8g/cm3C.把此固体带到月球上,质量会变小D.把此固体截

8、去一半剩余部分密度为4103kg/m3【答案】B【解析】【详解】A.用天平测量质量时,物体应放在天平的左盘,砝码应放在右盘,故A错误;B.此固体的密度m160g3=8g/cm3V20cm故B正确;C.物体的质量与物体的形状、状态、空间

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