中考英语书面表达专题剖析与专题同步训练(含答案)1.docx

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1、中考英语书面表达专题剖析与专题同步训练(含答案)1一、中考英语书面表达(含答案详细解析)1.面表达假定你是李,最近你班就低碳生活方式行了,你的英国朋友Peppa向你来信情况。你用英写封回信,介以下果:1.水.2.垃圾分3.少用巾,重拾手帕4.步行、自行或公交出行、参考:lowcarbon低碳;tissue巾数:100左右。开和尾已你写好,不入数。DearPeppa,Thankyouforyourlastletteraskingaboutourdiscussiononlow-carbonlifestyle.Hereissomethi

2、ngaboutit._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Bestwishes,Yours,LiHu

3、a【答案】DearPeppa,Thankyouforyourlastletteraskingaboutourdiscussiononlow-carbonlifestyle.Hereissomethingaboutit.Wecandoalotinourdailylifetoachievethegoaloflowcarbonlife.First,welightsifpossibleandspendlesstimewatchingTVorsurfingtheInternet.Savingwateralsomattersmuch.Besi

4、des,weshouldsortouttherubbish,hopingthatwemightrecyclesome,whichwillsurelybenefitusagreatdeal.Inaddition,wesuggestusinghandkerchiefsinsteadoftissuessothatwecanpreventmoretreesfrombeingcutdown.Moreimportantly,whenwegoout,walking,ridingbikesortakingbusesshouldbeourfirst

5、choice,whichcontributestoacleanerworld.Bestwishes,Yours,LiHua’dbetterturno【解析】【分析】是一篇材料作文,向我的英国朋友Peppa写信,介我班就低碳生活方式行的情况。【解】合所材料,可知本文主要考一般在,人称第一,三人称,注意主一致,句子构主要系表构,注意一些常句式的用,比如:Wecando⋯⋯,we’dbetter⋯⋯,wesuggest⋯⋯,whichcontributesto⋯⋯等句式的用。写作中注意运用代,注意多种句式交替运用。写作中注意叙述序

6、,符合关系。【点睛】本文结构紧凑,语言简练。开头我要介绍我们班就低碳生活方式进行了讨论,接下来介绍我们为低碳生活可以做的事。此处askabout,turnoff,sortout,inaddition,insteadof,contributeto等这些词组的运用也让文章增色不少。2.诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观内容之一。而你的朋友Daming最近却被诚信危机所困扰。上周末,他本来和Lingling相约一起去电影院看电影,但是他却因为在家复习考试,把这件事忘了,直到第二天才想起来。因此,Lingling很生气,并

7、且不愿接受Daming的道歉。请你就此事给校报投稿,以“TheImportanceofPromise为题”,内容要点如下:1、简述事件;2、谈谈自己的看法,并给Daming一些建议。注意:1、词数80—100;2、行文连贯,逻辑合理;3、文中不能出现真实的校名和人名;4、文章的开头和结尾已为你写好,不计入总词数。TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize(强调)theimportanceofthepromise,andtheyhatepeoplewhob

8、reaktheirpromise.Promiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.Yours,Tony【答案】TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemph

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