八年级下学期期末物理测试卷及解析.docx

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1、八年级下学期期末物理测试卷及解析一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共30分）1．（2分）端午节吃粽子是我国民间传统习俗。静止在水平餐盘中的粽子，受到竖直向上的力的施力物体是（）A．地球B．餐盘C．桌子D．粽子2．（2分）下列有关力的说法正确的是（）A．越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关B．重力的方向总是垂直向下C．两个相互接触的物体间一定有弹力D．石头砸鸡蛋时，石头没有受到鸡蛋的作用力3．（2分）关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（）A．测量前不用将指针调零B．测量时，弹簧伸长方向与受力方向可以不一致C．读数时，视线应与指针所对应的刻度线垂直D

2、．使用弹簧测力计可以测任何大小的力4．（2分）高铁的运行拉近了城市之间的距离，大部分城市之间实现了朝发夕至。下列关于高铁的分析正确的是（）A．高铁在水平轨道上匀速直线运动时，高铁受到的牵引力和阻力是一对相互作用力B．关闭发动机后，高铁在水平轨道上将会作匀速直线运动C．高铁在水平轨道上作减速直线运动过程中，高铁的动能减小，机械能不变D．高铁静止在水平站台上时，高铁受到的重力和铁轨对高铁的支持力是一对平衡力5．（2分）下列事例中，有一个作用原理与其他三个不相同，这个事例是（）A．挂衣吸盘B．吸饮料第1页（共50页）C．纸片不掉D．注射药液6．（2分）2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，挡风玻

3、璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是（）A．副驾驶受到的重力突然减小B．舱内气压变大，舱外气压变小C．舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小D．舱内温度降低，压强突然增大7．（2分）如图所示的几个过程中，人对物体做功的是（）A．女孩把一箱报刊搬起来B．运动员将杠铃举在头顶不动C．人背书包在水平地面上行走，人对书包做了功D．足球离开脚后滚了一段距离8．（2分）如图所示，同一物体以两种方法浸入水中，其向上、向下的压力差F甲和F乙的关第2页（共50页）系为（）A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙C．F甲＝F乙D．条件不足，无法确定9．（2分）如图所示是自卸车的示意图，

4、车箱部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（）A．C点是支点，物体A放在车箱前部（靠近车头）可省力B．C点是支点，物体A放在车箱后部（靠近车尾）可省力C．B点是支点，物体A放在车箱前部（靠近车头）可省力D．B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力10．（2分）如图所示，将一个小球先后放入甲、乙两个盛满不同液体的溢水杯中，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N，则下列说法正确的是（）A．小球在甲杯中受到浮力作用，在乙杯中不受浮力作用B．甲杯液体的密度小于乙杯液体的密度C．小球的质量为50gD．小球在甲杯中受到的浮力为0.5N，在乙杯中受到的浮力小于

5、0.4N11．（2分）下面图中所示的情景，说法正确的是（）A．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性第3页（共50页）B．踢出去的足球会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D．蹦蹦杆跃到最高点时速度为零的瞬间，此时蹦蹦杆不再受到力的作用12．（2分）如图所示，重80N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重30N的长方体物块乙放在物块甲上，甲乙均处于静止状态，则下列说法正确的是（）A．物块乙所受的合力为50NB．物块乙对物块甲的压力为80NC．桌面受到物块甲的压力为30ND．桌面对物块甲的支持力为110N13．（2分）如图所示，

6、两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B．左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强14．（2分）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（）第4页（共50页）A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近D．根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律15．（2分）如图所示，下列事例中不是利用连通器原理

7、的是（）A．茶壶B．用回水管的“水封”阻隔臭气C．帕斯卡“裂桶”实验D．船闸二、填空题（每空2分，共36分）16．（4分）足球场上，运动员将球踢出去，说明力可以改变物体的；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以改变物体的。（选填“运动状态”或“形状”）17．（4分）如图所示，乒乓球运动员发球时要将乒乓球竖直向上抛出，乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到的作用（忽略空气阻力），此时，乒乓球处于（选填