第2节现代生物技术 (4).ppt

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1、你见过这样的玉米和老鼠吗？怎么做到的？第2节现代生物技术第1课时转基因技术第25章生物技术学习目标（1分钟）1.掌握转基因技术概念，并说明细菌合成人胰岛素的过程(难点)。2.举例说明转基因技术在工农业生产和医疗等方面的应用(重点)。自学指导1（1分钟）学生自学，教师巡视1（3分钟）学生自学，教师巡视（4分钟）阅读课本P120-121，思考并回答下列问题1、转基因技术任务是把转移到中，从而改变被转入基因的生物的性状。2、由于细菌繁殖速度，新陈代谢，所以能在短时间内大量生产人胰岛素。3、是现代生物技术的

2、核心。一个生物体的基因另一个生物体的DNA快旺盛转基因技术1.可以创造出原来没有的新生物种类的生物技术是()A.嫁接技术B.克隆技术C.转基因技术D.组织培养技术自学检测1（3分钟）C2．我们可以通过基因工程使生物体的（）发生改变而获得生物新品种。A．体细胞B．基因C．组织D．器官B过程：利用细菌合成人胰岛素的研究过程一、转基因技术：融合重组DNA植入受体细胞繁殖表达目的基因细菌DNA学生讨论、更正，教师点拨1（6分钟）有目的地改变生物性状转基因技术概念：超级鼠(右面为对照)胖鲤鱼(下面为对照)思考

3、：两个例子中涉及外源基因是什么基因？生长激素基因利用分子生物学技术，把一个生物体基因转移到另一个生物体DNA中的技术。质粒的环状DNA大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌的环状DNA②切开人的生长激素基因①剪切③拼接④转入大肠杆菌可以生产生长激素的大肠杆菌⑤挑选大量培养“工程菌”的培育过程提取人的生长激素1.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为（）A.克隆技术B.嫁接技术C.组织培养D.转基因技术考点突破训练：D2.转基因技术实质上是改变了（）A．

4、生物的基因结构B．生物的细胞构成C．生物的基因组成D．生物的表达方式C自学指导2（2分钟）1、转基因技术与制药：可以使、甚至成为制造药物的“微型工厂”。（1）转基因生产胰岛素；（2）用动物生产药用蛋白；植物动物微生物2.转基因技术与遗传病诊治：如。大肠杆菌乳腺苯丙酮尿症3.转基因技术与农业：（1）培育、、的农作物新品种。如：农业科学家把苏云金杆菌的______转入棉等作物内，可以获得抗虫棉品种。(2)是转基因技术研究的一个引人注目的方向抗虫抗药耐除草剂4.转基因技术与环境保护：如。杀虫蛋白基因改良农

5、作物品质转抗虫基因作物、“超级菌”学生自学，教师巡视（4分钟）阅读课本P121-125，思考并回答下列问题1.下列哪一项不属于利用转基因技术生产的()A.利用“工程菌”生产人的生长激素B.通过太空育种生产个大晚熟的番茄C.将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素D.将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”B自学检测2（2分钟）2.转基因技术是现代生物技术的核心，对人类的生活必将产生巨大的影响，现在转基因技术已经广泛应用于（）①拯救濒危动植物②生产移植器官③生产抗生素④培育抗虫

6、烟草A.①②B.②④C.③④D.①③C胰岛素生长激素干扰素凝血因子1.转基因技术与制药二、转基因技术的应用学生讨论、更正，教师点拨2（6分钟）转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”。乳汁中含有人生长激素的转基因牛即时演练：1.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。下列相关说法不正确的是（）A．上述生产过程利用了转基因技术B．“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代C．生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器D．胰岛素可用来治

7、疗糖尿病B2.转基因技术与遗传病诊治（在基因水平上治疗遗传病尚处于试验研究阶段）首次基因治疗成功的案例（2）转换病人细胞中损坏了的基因或引入正常的基因，使其遗传病得到根治。（1）基因诊断能及早准确诊断疾病，从而预防疾病或使得到及时的对症治疗。如：苯丙酮尿症3.转基因技术与农业例如：（1）抗病虫害作物的培养（2）抗除草剂农作物的培养（3）转基因技术可改良作物的品质抗虫棉非抗虫棉“肉”土豆转基因抗冻番茄非抗冻番茄4.转基因技术与环境保护（1）转抗虫基因作物（减少使用污染环境的农药）（2）“超级菌”（3）

8、分解纤维素和木质素细菌的培养（4）培养处理“工业三废”的细菌例如：超级石油细菌中考链接：在中国市场占有量最大的美国“梦山都”生物公司的“抗虫玉米种子，被植入“苏云金芽孢杆菌”的基因，对“鳞翅目”的昆虫有杀虫活性。以下说法不正确的是（）A、抗虫玉米的种植，可有效减少农药的使用，从而保护环境B、转基因生物的成功，可极大丰富物种多样性C、对外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或者过敏的蛋白质D、为防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，可将目的基