新人教版中考语文记叙文阅读专题训练含解析(1).docx

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1、新人教版中考语文记叙文阅读专题训练含解析(1)一、中考语文记叙文阅读专题训练1．代文锁链清晨的市上，有几个起得比早的人，拎了各自的儿和架子，到茶里来聚遛。天，子林嘴来了，他从三摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方。林嘴打开方，拎出一个架子，上面兀自立着一只。那色的羽毛，光之出青之色，的嘴唇，宛如了一枚瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。通常，个候是打招呼了。那明星范儿的然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈，古得摸！”众人哄笑了起来，的不少，嘴就来英的，稀罕。于是大家来了致，搜刮肚地把中剩得不多的

2、英翻出来，用来逗。有的甚至把从里学的“八格牙路”都用上了，那居然能接口来句“米西米西”，看来家伙也是看了不少抗日神。林嘴笑道：“你来日，就是法、意大利、泰、葡萄牙，它都会几句。人家可是船、火、机都坐遍了才来的！”众人又惊了一番。不出两分，又有人品出的奇异之：“你看你看，玩意儿居然没有拴子！”大伙儿一看，果然那裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健的翅膀，大伙儿开始疑林嘴，：“你不会是养了一只母在家里，然后拿只漂亮儿四，完它，又它自己回去吧？”林嘴大呼冤枉，：“儿的最大点，就是不拴子，打死不！不信可以

3、打！”一听打，众人都来了致。局定，三小之内，众人只要不碰儿和架子，无用什么法，离站架，即，反之。1000元，交由中人保管，。双方的1000元很快凑。众人又三小太短，改五小，并取尽架上的食物和水。于些刁要求，林嘴只撇嘴一笑，通通都答下来。挂上枝，人开始想招。先是掌、敲、放炮仗之的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，有人学猫叫，或干脆主去找一只胖猫来施心理，甚至有人主去找一只漂亮的母来演美人⋯⋯但那只却都不理会，依旧只是自自地站在支架上，或脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。一分一秒地去，众人想尽法

4、，却似用竹刀砍石，没有半分展。他也并不是完全没有机会。在局行到4小45分的候，几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，然是了、渴了。众人看到的希望，急行起来，在它目光所的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，的小眼得更加亮，它收翅下蹲，一副随射起的架。众人屏住呼吸，等它大翅一扇，空而起⋯⋯但最，它是没有如众人期望的那，脱爪展翅，向食物。“到！”公人一声断喝，宣布局束林嘴本利收下2000元，得意地开始收拾，它加水和食物。有人不甘地：“你是不是它爪子上涂了胶水？”林嘴抓起，把它拿到众人面前一晃，不情愿地离

5、开支架，众人一瞧，的双脚干干，并无异物。林嘴得意地：“既然了你的，不妨你。儿叫墨西哥，养它可是有的，从小就它站在木棍上，随抽掉木棍，它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀硬了，也不敢松手，所以，它不会放手去。听有人一只，一次出差忘了它喂水，几天后回来，儿已渴而死，但桌上水食都是全的，离它不足五米。的是拴在腿上，的却是拴在心上，然看不，却十分牢。大伙儿不要往外去，我指着往外去打、几个稀呢！”那天之后，市上少了两个早起的人，一个是司法局副局老吴，他于辞掉抱怨已久的工作，当律去了；另一个是久不升的技小，

6、据是开公司去了。（1）梳理文中有关的故事情，仿照示例用的言将情充完整。子林嘴来到市，来一只——只会多种言，惹众人关注——①________——②________——子揭开底，市的人受到启（2）分析文中画句划所反映的人物心理

7、众人用尽法也没能使走，了。①于些刁要求，林嘴只撇嘴一笑，通通都答下来。②众人屏住呼吸，等它大翅一扇，空而起⋯⋯（3）置念是小常用的一种手法，文中一，分析其妙。（4）你目“”的理解【答案】（1）有人没拴子；子会不会离站架和众人打（2）①林嘴于众人关于局的各种刁要求感到不屑，和于的

8、自信。②众人于是否会离支架的和希望离支架的期待。（3）示例:子和众人打不会离木棍置了念，激者趣；推情展、曲折生；引出小局，揭示只之所以失去了翔的本能和欲望，就是在它成的程中，养人已将，深深植入了它的内心。丰富文章内容，突出了文章主旨。（4）一双关，写出了因受化，脚上没有，心灵却受到的束，也象征了社会中很多人心灵收到束，不思取，麻木不仁。小的故事身上没有，却不离支架的内容展开，构成了全文的索揭示主，表达了作者种象的批判：一个人往往会困在或舒适或的生活中消耗着生命，被无形的子住而不思取，麻木不仁；也表

9、达了期待、呼吁人解除心灵枷，勇敢追求自己理想。造念，吸引者。【解析】【分析】⑴第一空第5段“不出两分，又有人品出的奇异之：“你看你看，玩意儿居然没有拴子！”第二段第7段“林嘴大呼冤枉，：“儿的最大点，就是不拴子，打死不！不信可以打！”⑵“撇嘴一笑”“屏住呼吸”都是神描写，都是表人物形象服的。合上下文，可知“撇嘴一笑”是林嘴的不屑和自信，“屏住呼吸”是众人与期待的心情表。⑶本文置念的地方有很多，比如没有上引众人惊奇、众人就离站架打赌、鹦鹉最后欲飞将飞等。都起到使情节曲折生动，为解释主