最新中考英语书面表达专项练习综合经典.docx

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1、最新中考英语书面表达专项练习综合经典一、中考英语书面表达(含答案详细解析)1.近年来,各大城市雾霾(haze)情况越来越严重,整个国家的空气污染状况令人担忧。请分析空气污染的现象,原因,应对措施,写一份英文的倡议书,呼吁大家保护环境,减少对空气的污染。要点提示:(1)我国空气污染的现象。(至少写2点)(2)空气污染产生的原因。(至少写2点)(3)减少空气污染的措施。(至少写2点)要求:(1)80词左右,开头已给出,不计入总词数。(2)文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。Dearstudents,Asweallknow,hazydayshavebeenin

2、fluencingourlivesalotinrecentyears.Thatwarnsusoftheseriousairpollution____________________________________________________________________________【答案】Dearstudents,Asweallknow,hazydayshavebeeninfluencingourlivesalotinrecentyears.Thatwarnsusoftheseriousairpollution.Bigfactories,power

3、plantsandcarsallcancauseairpollution.Forexample,chemicalsinthesmokefrompowerstationscausealotofdamage.Besides,thepeople'sactivitiesarealsothesourcesofairpollutionsuchasthrowingtherubbishandsmoking.What'smore,themoretreesarecutdown,thelesspollutedaircanabsorb.Airpollutionisbecomingm

4、oreandmoreserious,soweshouldtakesomemeasuressuchasplantingmoretreesandstopfactoriesfromsendingoutwasteair,what'smore,wehadbetterwalkortakeabus.Protectingtheenvironmentisourduty.Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.【解析】【详解】这是一篇材料作文,根据材料中的相关信息介绍一下整个国家的空气污染状况。所提供的材料中列举了近年来,各大城市雾霾(h

5、aze)情况越来越严重,主要从空气污染的现象,原因,应对措施三个方面去介绍。时态为一般现在时。注意作文中必须包含材料上的所有信息,并适当发挥。写作时,避免使用汉语式的英语,尽量使用我们熟悉的句子或短语。语法要正确,表达要符合英语习惯,注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词,注意上下文联系紧密,符合逻辑关系,表达具有条理性。【高分句型一】Wehadbetterwalkortakeabus.我们最好步行或乘公共汽车。这里hadbetter表示最好,后面跟动词原形,takeabus表示乘公共汽车。【高分句型二】Protectingtheenvi

6、ronmentisourduty.保护环境是我们的职责。这里Protectingtheenvironment做主语,用的是动词的ing形式。2.书面表达地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。现在正在倡导“低碳”生活,只要我们不污染地球的环境,不浪费地球的能源,就能够让我们的周围变得更绿,生活变得更美好。作为中学生,我们应该怎样做呢?谈谈你的想法。内容应该包括以下几点:1.节约用水、用电;2.节约纸张,循环使用旧课本,保护森林;地上种树;4.不乱丢杂物,保护环境;3.节约粮食,在更多的土要求:短文中不得出现真实的校名和人名;80

7、词左右提示词:thegreenhousegaseslifestyle低碳生活方式Howdoesourearthturnbetter?Theearthisourhome.______________________________________________________________________________________________________________________________________Ifeveryonecanmakeacontributiontoourearth,theliftwearelivingwillb

8、ebetterandbetter.【答案】Howdo

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