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1、《学》文言象分累答案学(国·)荀子《荀子》一、活用。指出下列句子中加点的活用的情况,并解。1、故木受直．直:形容活用作,直2、金就砺利．3、君子博学而日．参省乎己4、登高而招．5、假者,非利足也．6、假舟楫者,非能水也．7、善成德．8、上食埃土,下黄泉．．9、用心一也．利:形容活用作,得利日:名活用作状,每日高:形容活用作名,高利:形容的使用法,使⋯⋯快,走得快水:名活用作,游泳善:形容活用作,善行上、下:名活用作状,向上,向下一:数活用作形容,一的二、古今异。写出下列句子中加点的古与今。古今1、学勉劝说．2、君子曰有修养有学的人有修养的人．．3、輮以轮以(之)为,把(它)做成认
2、为．．4、君子博学而日参省乎己多方面地学有学的人．．5、蚓无爪牙之利爪子与牙帮凶．．6、下黄泉黄色的泉水阴．．7、非蛇之穴无可寄托者藏身托付．．三、通假。写出下列句子中加点的本字,并解。1、有槁暴有,通又,再暴,通曝,晒．．2、知明而行无矣知,通智,智慧．3、君子生非异也生,通性,天性,禀性．四、同复指。写出下列句子中的同复,并解。1、君子博学而日参省乎己参省:参即省,省察．．2、假者舆马:的本就是,借代指,即,马车．．3、假舟楫者舟楫:楫的本就是,借代指船,即船．．4、故不跬步跬步:跬,半步,跬即步,半步．．5、一骐骥:即,良,千里．．五、偏复指。写出下列句子中的偏复,并解。六、
3、一多。写出下列多的意与用法。1、于:①青,取之于而青于蓝介,从介,比．．②冰,水之而寒于．水介,比③善假于物也介,对．2、而:①青,取之于而青于连词,表折,可就是、却．②冰,水之而寒于水连词,表折,可就是、却．《学》文言象分累答案③君子博学而．日参省乎己连词,表,并且、而且④知明而．行无矣连词,表并列,又⑤吾日而．思矣连词,表修,地,也可不⑥吾跂而．望矣连词,表修,地,也可不⑦登高而招连词,表修,地,也可不．⑧而者连词,表折,可就是、却．⑨而呼连词,表修,地,也可不．⑩而者彰连词,表折,可就是、却．?而致千里连词,表折,可就是、却．?而江河连词,表折,可就是、却．?善成德,而神明自
4、得连词,表承,因而．?而舍之,朽木不折连词,表折,可就是、却．?而不舍,金石可连词,表承接,接着、然后,也可以不．?蟹六跪而二螯连词,表并列,与．3、焉:①土成山,雨焉兼,于此,从里．②水成渊,蛟生焉兼,于此,在里．③善成德,而神明自得,圣心焉气,了．七、其她重要。写出下列句子中加点的意或用法,并写出性。1、学不可以已．已:停止2、木直中绳中:合乎．3、假舟楫者,非能水也假:借助．4、而江河绝:横渡．5、故不跬步,无以至千里无以:没有用来⋯⋯的(法)．．6、而舍之锲:雕刻．7、金石可．镂:雕刻八、特殊句式。指出下列句子的特殊句式,并翻。1、青,取之于而青于状后置句文:靛青,就是从草
5、中提取它的,却比草。2、冰,水之而寒于水状后置句文:冰,就是水凝成它的,却比水寒冷。3、有槁暴,不复挺者,輮使之然也判断句文:即使又晒干了,也不会再挺直的原因,就是輮它成的。4、君子博学而日参省乎己状后置句文:有修养有学的人多方面地学并每日自己行反省5、登高而招,臂非加也,而者判断句文:(我)登上高招手,手臂并没有加,但就是瞧的人6、而呼,声非加疾也,而者彰判断句文:(我)着向呼喊,声音并没有更洪亮,但就是听的人清楚7、君子生非异也判断句《劝学》文言现象分类积累答案译文:有修养有学问的人天赋并没有特异之处8、善假于物也状语后置句译文:善于对外物进行借助罢了9、蚓无爪牙之利,筋骨之强
6、定语后置句译文:蚯蚓没有锋利的爪子与牙齿,强壮的筋骨10、上食埃土,下饮黄泉,用心一也判断句译文:(蚯蚓)向上吃泥土,向下喝黄色的泉水的原因,就是它用心不专一啊11、蟹六跪而二螯省略句译文:蟹(有)六条腿与两只大钳子12、非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也判断句译文:(蟹)(如果)没有蛇与黄鳝的洞穴就没有可以藏身的原因,就是(它)用心浮躁啊
