小学语文六年级上册《23-京剧趣谈》教学课件-人教部编版.pptx

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1、23*京剧趣谈6年级语文上册徐城北作者简介徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。著作有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。chěng驰骋gāngà尴尬pú仆人nú奴jiá戛然而止我爱学字词词语解释控制掌握住对象不使任意活动或超出范围。彻底一直到底；深入透彻，无所遗留。虚拟不符合或不一定符合事实的；凭想象编造的。鲜明指色彩明亮；一点不含糊；轮廓清楚。凸显清楚地显露。戛然而止形容声音突然

2、终止。无穷无尽没有止境，没有限度。风雨不透形容封闭或包围得十分紧密。快速浏览课文，边读边想：1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？文章介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两部分内容，写到了京剧中的道具及艺术特色，表达了作者对中国传统戏曲文化的强烈喜爱之情。阅读课文（马鞭），概括每段大意：第二段：以“绱鞋底”为例，介绍虚拟道具在京剧中的应用。第一段：介绍了“马鞭”的特点及在京剧表演艺术中的作用。第三段：介绍虚拟道具和真实道具在表演艺术中的不同用处。阅读

3、课文（亮相），概括每段大意：第二段：介绍静态“亮相”在艺术表现方面的作用。第一段：从激烈的比武场面，引出了“亮相”。第三段：介绍动态“亮相”的独特艺术魅力。1.马鞭的产生是什么样的?马鞭这种形式的表演有什么作用？问题提出答：产生：古代人需要经常骑马，但是把真正的马匹搬上舞台是不现实、不可控的。为了展现表演的逼真，确保表演现场的安全。道具马鞭就这样应运而生。作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。2.虚拟道具在表演艺术中有什么作用?答：（1）虚拟道具在演员手里，“无”远

4、远胜过了“有”。（2）虚拟道具经过演员的独特表演方式，可以达到与真实道具同样的效果。3.“静态”这种亮相的表现形式有何高妙这处?答：“静态”亮相恰恰是京剧艺术的高超之处，越静越能显示高强的武艺，越发显示出必胜的信心。4.课文是如何描写动态亮相的？这种动态亮相有什么特点?答：描写画面：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊，把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。特点：保留了京剧中的杂技成分，凸显人物的英雄气概。京剧趣谈马鞭实在道具----马鞭、饭碗虚拟道具----

5、绱鞋底、酒壶酒杯亮相静态亮相----武艺高强动态亮相----英雄气概读了本文，你有什么心得体会呢？京剧是当之无愧的“国粹”，我们应该平常多花时间关注京剧、熟悉京剧方面的专业知识。一代又一代，将京剧发扬光大。念白抑扬含顿挫，唱腔委婉透激昂。——《七律・赞京剧》拓展延伸译文：在戏曲中语气停顿抑扬顿挫，唱腔委婉中又透露出坚定。二、在括号里填入正确的词语。随堂演练尴尬（）泛滥（）褴褛（）仆人（）赴约（）扑倒（）驰骋（）聘礼（）伶俜（）pìnpīngpúfùpūgānlànlánchěng一、给下面加横线的字注

6、音。（）的人物形象更能（）出作家的写作水平，（）的结尾往往把读者代入了（）的想象中去。①戛然而止②凸显③鲜明④无穷无尽③②①④备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，

7、应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人

8、，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除