小学语文六年级上册第十九课《三黑与土地》教学课件-人教部编版.pptx

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1、第十九课三黑与土地语文·人教版·六年级上作者简介1朗读课文整体感知2品读课文局部揣摩3课后拓展4目录CONTENTS作者简介01作者简介苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，"他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人"。整体感知02生词识记耙地荞麦蝈蝈蹚路闺女”“tāngqiáopáguīguō熟读课文1.朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。”“熟读课文2.边读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。”“熟读课

2、文3.理清思路，把握诗歌的只要内容。”“熟读课文4.课文主要写了一件什么事？课文可以分为几部分？请给每一部分表上一个小题目。”“局部揣摩02农民有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。01熟读课文，局部揣摩01这一段文字主要写了：农民有了自己的土地后的心情。充满了对土地的热爱。这一段文字主要写了什么？熟读课文，局部揣摩三黑就是这样地翻着土地从东到西，从南到北。每一寸都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打

3、碎。地翻好，又耙了一遍，耙得又平又顺溜，看起来，好像妇女们刚梳的头。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。02熟读课文，局部揣摩这一段文字主要描写的是：主人公“三黑”精心耕地的场景。内心的喜悦溢于言表。02熟读课文，局部揣摩三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。三黑耙过地，坐下来歇一歇，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。03熟读课文，局部揣摩03“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？熟读课文，局部揣摩荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱…叫得

4、人心里痒抓抓的好喜欢。小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂:不好好拾柴火。地主骂:坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好！04熟读课文，局部揣摩这一段文字主要描写的是：回忆童趣，拥有土地前后的对比，衬托现在的满足。04熟读课文，局部揣摩他又在打算:明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。05熟读课文，局部揣摩05主人公“三黑”心想“

5、翻身的人儿心里真甜”一句表达出对美好生活的憧憬和向往。熟读课文，局部揣摩课后拓展02课后拓展这首诗歌中，作者在表情达意上运用了哪些技巧？举例说明。备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什

6、么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物

7、。——周初备用页、可删除