最新简报信息格式及范文.doc

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1、__________________________________________________信息简报撰写格式一、会议类:1、学术交流会议a、标题(1)××会议在××隆重举行(或胜利召开)(2)××顺利举办(召开)××会议b、内容第一段:写明会议召开的时间、地点、规模、主办方(承办方)、与会人员、主持;会议的主题。第二段:会议的具体内容。××领导致辞(或讲话,并摘要)。会上,主要讨论了××,交流了××,达成了××共识或达到××目的。第三段:会议的重要意义,影响。2、日常工作会议a、标题(1)××召开××会议,部署××(2)××顺

2、利举办(召开)××会议b、内容第一段:写明会议召开的时间、地点、规模、主办方(承办方)、与会人员、主持;会议的主题。第二段:会议的具体内容。此项工作为何开展,如何开展,有哪些项目、要求或者具体措施,最后效果怎样或预期达到怎样的效果。第三段:会议的重要意义,影响。3、评优、表彰会议a、题目(1)××荣获××奖(2)××被评为××先进××(3)××举行××颁奖大会,表彰××b、内容第一段:写明表彰大会举行的时间、地点、与会人员。第二段:会议具体内容。写清哪几位领导讲话并摘要;由谁宣读表彰决定;哪些领导为表彰对象颁发了奖状、证书;列举表彰对

3、象。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第三段:表彰会后,如有文艺演出,须对其进行简要描述。二、学术类:1、学术报告a、题目(1)××教授(专家)来我校讲学(做学术报告)(2)全国知名(或××领域)教授(专家)××应邀来我校讲学(做报告)b、内容第一段:写明报告举行的时间、地点、规模、主办方(承办方)、参与人员、主持、主讲人;报告的主题。第二段:学术报告的具体内容。××教授(专家)主要就××领域的××问题进行了阐述;现场人员的反映与互动

4、。第三段:举办学术报告的意义,影响。2、讲座a、题目(1)××教授(专家)来我校讲学(做学术讲座)(2)全国知名(或××领域)教授(专家)××应邀来我校讲学(做专题讲座)b、内容第一段:写明讲座进行的时间、地点、规模、主办方(承办方)、参与人员、主持、主讲人;讲座的主题。第二段:讲座的具体内容。××教授(专家)主要就××领域的××问题进行了阐述;现场人员的反映与互动。第三段:举办讲座的意义、影响。三、文体活动类(非比赛性质)文艺表演a、题目(1)××顺利举办××活动(2)××举办的××活动圆满落幕b、内容第一段:写明活动开展的时间、地

5、点、规模、主办方(承办方)、参与对象、活动嘉宾、主持;演出的主题。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第二段:活动的具体流程。首先如何开场、简要节目介绍、同学参与情况、到场人员的反应与互动、活动取得的效果。第三段:活动的重要意义,影响。四、竞赛类1、文艺竞赛a、题目(1)××顺利举办××比赛(2)××举办的××比赛顺利结束b、内容第一段:写明比赛开展的时间、地点、规模、主办方(承办方)、参与对象、活动嘉宾、主持。第二段:比赛的具体流程。

6、报名情况、初赛、复赛、比赛项目、比赛结果、同学参与情况、到场人员的反应与互动、活动取得的效果。第三段:活动的重要意义,影响。2、体育竞赛(同四1)3、学术竞赛(同四1)五、社会实践类1、志愿者活动a、题目(1)××顺利举办××活动(2)××举办的××活动圆满落幕b、内容第一段:写明活动开展的时间、地点、规模、主办方(承办方)、参与对象、;志愿活动主题。第二段:活动的具体流程。志愿工作点介绍、主要工作介绍、同学参与情况、活动取得的效果、反响。第三段:活动的重要意义,影响。2、对外合作交流a、题目(1)我校与××合作办学(2)我校××考察

7、团赴××考察交流收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(3)××考察团来我校考察交流b、内容第一段:写明××考察团交流的时间、地点,考察团由谁带队;考察的主要目的和内容。第二段:考察团与交流单位进行了那些项目的交流,达成什么意见或协议,考察交流的效果如何。六、上级领导视察类a、题目(1)××部门××领导来我校视察指导工作(2)××领导深入基层指导工作(3)××专家组来我校进行××检查(评估、考核)b、内容第一段:写明领导来校视察时间、地点

8、、陪同人员;视察的主题;学校哪些领导参与接待。第二段:校领导(或某个项目的主要负责人)汇报学校(项目)的情况;上级领导认真听取汇报后有何重要的讲话或指导性意见;学校领导(或项目负责人)的表态;若专家组对××项目进行检查(

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