最新小数乘法——计算法则.doc

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1、__________________________________________________小数乘法——计算法则例题1：一个风筝3.5元，小明买3个，一共花了多少元？分析：根据数量关系：单价×数量=总价将3.5元分解成3元和5角两个部分如何计算3.5×3呢？方法一：分解组合法把元转化成角方法二：转化法知识点1：小数乘整数的意义和整数乘法的研究相同，都是几个相同的加数的和的简便运算。积的小数位数与因数的小数位数相同例题2计算0.72×5×收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________________________________________

2、__________0.7272÷×5×53.60360知识点2：小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数几位，积的小数部分末位的0要去掉。知识点3，小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。练习：（用竖式计算）1.4.2×6=8.1×5=0.85×14=2.小美家距离学校2.7km，他每天早晨步行去学校，下午放学步行回家，小梅上学两天一共步行多少千米？例题3,：计算1.92×0.91.92192收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________

3、________________×0.9×91.7281728观察因数与积的小数位数关系：两个因数的小数位数和等于积中的小数位数知识点4：小数乘法的计算方法：（1）按照整数乘法算出积；（2）看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；（3）积的小数位数不够，要在前面用0补位；（4）积的小数部分末尾有0要把0去掉练习：0.4×8=4.78×4=0.65×200=2.6×0.57=1.09×1.2=4.2×5.15=收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________________________________________________

4、__能力提升：解决数学谜问题练习：小班组3月活动案例第四周（3.6-3.10）活动名称：《我知道的车子》活动目标：1.知道一些常见车的名称。2.观察并用简单词语描述车的外观。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________活动准备：教学电子资源：《我知道的车子》请幼儿从家里带来一辆玩具车。学习单：《上车喽》活动过程：请幼儿谈论自己知道的车。----你知道哪些车？它是什么样的？----你家有什么车？（自行车、小轿车）——你做过哪些车？你坐什么车去哪里的？教师出示教学电子资源

5、中各种车的图片，请幼儿说出这些车的名称并讨论相关的搭乘经验。教师展示幼儿带来的玩具车，请幼儿介绍自己带来的玩具车。---你带来的是什么车？----它是什么颜色的？它有几个轮子？---你最喜欢什么车？为什么？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除