最新小学安全教育教案 表格版.doc

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1、__________________________________________________课题1.上学路上保安全主备老师教学课时第一课时备课时间教学目标1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。教学重点形成自我保护意识和安全意识教学难点形成自我保护意识和安全意识教学准备1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)2.简笔画(红绿灯

2、、小桥、十字路口、公园、小百货店等)教学过程（一度备课）二度备课(一)说一说　　1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。　　2.这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?　　3.经过概括，得出三种结论：　　小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。　　(二)画一画　　1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?　　3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(

3、红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)　　4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。　　5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。　　(三)评一评　　1.在四人小组中交流画的路线图。　　2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。　　(四)议一议　　1.过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?　　2.课件演示

4、：《我能说“不”》　　3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?　　4.你做过这样的事吗?　　5.教师总结：　　(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。　　(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。　　(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。　　板书：上学路上不玩耍。(齐读)　　三.对本课时教学的简短提示与建议收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　1.让每个学生参与到

5、活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。板书设计作业设计：课后反思收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________课题2.安全标志

6、要记牢主备老师教学课时第一课时备课时间教学目标.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。教学重点培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力教学难点培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力教学准备1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。教学过程（一度备课）二度备课　(一)、故事导入新课。　　1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。　　3.看课件，听故事　　4.请学生

7、们就故事内容说说自己的看法。　　3.教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。　　4.板书课题，齐读课题。　　(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。　　1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。　　2.小演习：教师播放铃声，让学生根据

8、入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。　　3.四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意安全。　　(三)、合作学习，认识交通标志设施。　　1.认识交通设施：　　繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?　　(1)同桌互相说说。　　(2)指名上讲台说给大家听。　　2.认识交通标志：　　为了保证交通安全，大街上除了