欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:60725140
大小:18.50 KB
页数:4页
时间:2020-12-11
《最新小学公开课教研活动方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________小学公开课教研活动方案 一、指导思想 提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。 二、活动步骤 1、各教研组本组成员推荐做课教师,每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。 2、各组由教研组长负责组织,做课教师按教研组进行分组,做课教师先确定授课内容,自己备课,然后同年级组教师之间再开展集体备课,完善教学设计。 3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。 4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评
2、价。 (1)评课堂教学设计 (2)评教师课堂效果 (3)评远程设备应用 三、活动要求 1、对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。 2、授课地点设在多功能室,课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥多媒体教育设备的强大作用。 3、说课教师:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________ (1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。 (2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,备课的改进过程和具体依据。 (3)说课突出说自己课堂教学中
3、的特色。 授课教师: 完成教学的设想,解决授课过程中的突发情况。 反思教师: (1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。 (2)突出对教师的教学机智进行反思。 (3)突出对个体和集体备课活动进行反思。 4、授课班级必须是新授班级 四、活动后上交的材料 做课教师的“三课’材料,一式二份上交教务处。 五、分组情况: (1)低、中、高年级语文教研组; (2)低、中、高年级数学教研组; (3)综合教研组。 六、活动时间安排 9月至12月份,教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。党员年终工作总结范文回顾一年来的经历,有收获也
4、有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________ 一、自觉加强理论学习,组织纪律性强 加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能
5、力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。 今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了,就应该
6、拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。 当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。 二、学习刻苦,积极参加各种活动 作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中
7、更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。 在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。 三、严格要求自己,养成良好的生活习惯 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________ 进入
此文档下载收益归作者所有