最新小学2017年社会情感学习项目工作计划.doc

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1、__________________________________________________忠县花桥镇显周小学校小学2017年社会情感学习项目工作计划全面实施SEL项目是塑造学生健全人格的有效措施，实施SEL项目可以帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必须的对自我、他人、集体的认知与管理的意识、知识和技能，培养学生自信心、责任意识，促进学生身心的全面协调发展。我校根据项目的具体要求，结合学校实际，特拟定2017年SEL项目工作计划。一、指导思想培养有知识、有责任心且乐于助人的学生，让他们有维持良好人际关系的能力，为学生的学业成功、健康发展做好铺垫。重点关注儿童自信心、独立性、问题解

2、决、责任感、自律、情绪管理、挫折抵抗、同情心和人际交往九大方面的发展。二、成立SEL项目实施工作小组组长：谢建平（校长）副组长：曾祝庆（副校长）成员：陈勇（办公室主任）、吴晓波（教导处主任）、徐秋燕（总务主任）、熊小利（少先队辅导员）、唐茜（心理健康辅导员）、六位社会情感学习辅导员：张晓红、熊小利、王雪、戈长江、张义伦、古德才。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________三、具体措施1、加强领导，统一认识学校要成立以校长为组长的SEL项目实施工作小组，召开SEL项目专题实施会议，会议强调SEL项目活

3、动开展的重要意义，宣布SEL项目学校的总体活动方案，明确SEL项目开展的相关责任，并对SEL项目的推进做全面部署与分工，使学校SEL项目的全面开展有了必要保障。2、项目组制定实施计划SEL项目各负责人要向学校提交各自负责具体项目的活动计划，学校要对其进行审查并修订备案。3、教师SEL能力培养（1）学校将举行《实施SEL项目的一般方法》、《课堂教学中如何有效渗透SEL能力培养》、《教师如何提升自我管理能力》等专题讲座。（2）组织教师以“教师自我管理、技能提升、角色定位、策略运用与修正”等层面为主题撰写个案，汇编成册供教师内部参考实施。4、家长（监护人）SEL能力培养（1）各班将召开主题家长座

4、谈会，向家长讲明白SEL项目实施对孩子成长的重要性，并简要介绍一些家庭教育中如何去有效实施这个项目，让他们懂得一些方法与技能。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（2）精选现代家庭教育误区案例，汇编成册，发给学生家长，帮助他们如何做好自己，了解学生，有效帮助学生健康成长。（3）建立家校联合教育长效机制，举办家长开放日，增强教育合力，有效推进SEL项目的实施。5、学生活动（1）学校将继续开展“1＋5”课辅活动，积极鼓励学生根据自己的喜好报名参加学校的兴趣班活动（实践），培养并发挥自己特长。这样

5、既丰富了课余生活，又提升了能力，使性格的塑造更加完美。（2）依托学校现有设备组织学生积极参加学校大课间活动，是他们在群体活动中展现自我，并懂得合作与分享。（3）少先队利用“校园广播”阵地，结合世界水日和科技、劳技课程等主题活动的开展，大力宣传，让学生懂得生活，掌握一些生活的技能。（4）组织学校三到六年级学生参加公益性劳动活动，为敬老院孤寡老人做一些力所能及的事，通过合作与分工，让学生体验劳动的艰辛，知道珍惜劳动成果的重要性，并感受责任的快乐！（5）充分发挥我校以“学、孝、善、勤、智、静、道、忠”为主题的德育教育活动,培养学生自信心、独立性、问题解决、责任感、自律、情绪管理、挫折抵抗、同情心

6、和人际交往九大方面的发展。6、特殊学生群体活动收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（1）少先队深入对我校留守儿童生活和学习的了解，对留守儿童存在的心理倾向和异常行为进行心理调适与行为干扰，避免他们人格的异常化。（2）各班开展帮扶孤儿等学生的帮扶活动，使学生学会关注别人、保护弱小、助人为乐。（3）鼓励留守儿童、孤儿参加学校举行的学科知识竞赛、手工创新、学校“1＋5”课辅展示活动评比，让他们有展现（表现）自我的平台，感受集体的公平与公正，学会竞争。7、《喜欢我自己》教学活动（1）项目组设计并开展

7、问卷调查活动，全面深入地了解并分析我校学生社会情感水平，为SEL项目的深入实施寻找捷径。（2）各班利用班会召开主题班会，根据学生年龄特点，设计《喜欢我自己》主题班队会活动，让学生学会认识自己、喜欢自己、管理自己。（3）教师根据课堂教学内容，创设情境，有效地为学生提供学会管理自己的机会与技能。8、善于自我反思学校项目组要听取各小组工作实施成效汇报，对实施计划目标进行全方位评价，对活动中得失做分析小结，在信息处理中存在的问题