最新四年级(5)班规奖惩扣分加分细则(1).doc

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1、__________________________________________________四（5）班班级奖惩制度一、扣分标准：（以60分为基础）第一章作业1、课堂作业迟交、忘带、漏写，记错作业，作业质量不好，一次扣2分。2、家庭作业不做完，留下补做完，扣2分，并写一篇检讨书，说明为什么没写完。家庭作业没检查，扣1分。3、抄袭作业，一次扣5分。4.作业在老师讲解后，订正有错的扣2分。第二章纪律1.影响班级课堂教学秩序每次扣2分。2.上课不认真听讲，被老师点名一次扣1分。3上课吃东西扣2分。4.和同学打架扣5分，造成严重后果的扣10分。5.铃响后，未能及时安静者，每次扣1分。6.周一

2、不穿校服者，不戴校牌，不系红领巾，不带卫生工具者各扣1分。7.课外活动（包括班级组织的活动、升旗仪式、课间操等），要听从体育委员及班长、值日班长的安排，不得追逐打闹，随意离队，不得在队伍中拉拉扯扯，不得说话，违者每人次扣1分。8.早读，午休自习课随便说话扣2分。9.垃圾要扔进垃圾桶，违反一次扣1分。10.放学路上玩耍，不按时回家，违反一次扣2分。11.学习大比拼，拉班级后腿者，一次扣3分。被学校通报批评的扣10分。12、唱歌不认真，做眼保健操不做，做课间操不认真无故缺席（扣1分）并罚将操重做一遍。13、不得在校门口接宣传单，违反一次扣2分。第三章劳动、卫生1.每天值日必须按时打扫，无故不参

3、加者扣1分，且罚扫办公室或教室、卫生区。（打扫教室的同学负责打扫干净教室地面，把桌椅摆放整齐，卫生工具也摆放整齐；擦黑板的同学及时擦干净黑板，并整理好讲桌。打扫卫生区的同学提前15分钟到校，在预备铃响前打扫完卫生。小组未做好的，小组所有成员平均扣1分。）2.笤帚、拖把、垃圾斗等劳动工具摆放不整齐，扣当天值日生1分。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3.随意扔垃圾，废纸（垃圾不入桶）者，扣2分。4.座位下面有垃圾查出责任人，责任人扣2分，查不出责任人，则扣座位人1分。5、值日生袖手旁观，劳动

4、拖拉、懒惰扣1分，缺勤扣2分。6、如果当日卫生扣分，值日生扣2分，卫生组长扣3分。第四章公物保护、环境卫生、节约1.损坏班级、学校公物扣5分，情节严重者照价赔偿，再扣10分。2.在班级外的其他地方乱扔垃圾，扣3分。3.中午吃饭浪费者扣2分，在食堂不得用开水洗碗，违者扣2分。第五章个人素质、修养1.上课乱接老师话茬、起哄，扣2分；2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦同学的，除道歉外，扣3分；3.班干部带头违反纪律，扣3分；4.私拿他人物品，每次扣5分；5.做危险动作，影响自身和同学安全者，每次扣5分，并写出检讨；6.说脏话、粗话、给同学起侮辱性外号的，除道歉外，每次扣3分；7.公共场合乱喊、乱叫，每次

5、扣3分。8.课间玩危险游戏，猛追猛跑的扣3分，造成安全事故的扣5分向全班作检讨并通知家长来校。二、加分标准：1.积极参加学校组织的活动，获一、二、三等奖，分别加5、3、1分；参加班级组织的活动，获一、二、三等奖，同样分别加5、3、1分。2.单科成绩测试前3名，分别加3、2、1分；3.拾金不昧者，加2分，拾到价值大的物件，可加3-5分；5.连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象加1分；6.知错能改，较前周有较大改善者，加2分；7.卫生检查未扣分的小组，值日生每人加2分，卫生组长加3分；8.受到学校通报表扬者加5分，受到科任老师表扬者加1分；9.协调同学间矛盾者，每次加1分；10.为班级提供一条有

6、建设性意见并被采纳者加2分。附注：1：班规由全班同学一致通过，班规面前，人人平等，全班同学都要坚定不移地贯彻执行。2：每周统计一次并公布结果，评先进以此分数为依据。3收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________：以上班规具体执行由值日班长负责，全班同学监督、协作。值日班长应以身作则、尽职尽责、严格公正地做好班级每天的常规管理工作。全班同学对值日班长工作有监督、建议和检举的权利。4：值日班长不严格按照班规做事，玩忽职守、偏袒、包庇同学，经同学举报，查证属实者，扣3分。5：一周累计分前10名者，给予一定

7、的奖励；一周累计分低于50分者，罚值日一周，抄班级管理奖惩制度一遍。每周扣分严重者，通知学生叫家长到校共商意见，促进学生不断进步。6：凡是被扣分的同学，要写300字的说明书说明被扣分原因。7：该规定，自宣读之日起生效。第一章建筑设计部分一、选择题1.构成建筑的基本要素是       。①建筑功能、建筑技术、建筑用途②建筑功能、建筑形象、建筑用途③建筑功能、建筑规模、建筑形象④建筑功能、建筑技术、建筑形象2.建筑物按照使用