最新动画速写教案首页教案.doc

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1、__________________________________________________职业学院教案2014~2015学年度第一学期课程动画速写学时数64周数16周学时4系部艺术设计教研组(室)装饰教师收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第1-4课时课题第一章课型讲授教学目的1、认识和了解速写2、速写与动画3、常用速写工具与材料重点难点速写与动画教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授

2、课日期9.159.16教学过程1、认识和了解速写2、速写与动画3、常用速写工具与材料4、课堂小结5、课后练习课后小结学生基本掌握速写概论,理解速写与动画的关系收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第5-8课时课题第二章课型讲授教学目的1、理解绘画的形式语言——点线面重点难点理解绘画的形式语言——点线面教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期9.229.23教学过程1、理解绘画的形式语言——点线

3、面2、绘画形式与语言的运用3、课堂训练和小结4、课后练习课后小结学生基本理解绘画的形式语言收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第9-12课时课题第三章课型讲授教学目的1、体的概念与分类2、透视原理及其法则3、处理画面空间的常用手法重点难点透视原理及其法则教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期9.299.30教学过程1、体的概念与分类2、透视原理及其法则3、处理画面空间的常用手法4、课堂训练

4、和小结5、课后练习课后小结学生基本掌握体、透视原理及其法则、处理画面空间的常用手法收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第13-16课时课题第四章课型讲授教学目的1、画速写的观察方法2、认识方法重点难点画速写的观察方法教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期10.1310.14教学过程1、画速写的观察方法2、认识方法3、课堂训练和小结4、课后练习课后小结学生基本掌握画速写的观察方法和认识方法收

5、集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第17-20课时课题第五章课型讲授教学目的1、人物速写的重要性2、人物速写的分类重点难点人物速写的分类教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期10.2010.21教学过程1、人物速写的重要性2、人物速写的分类3、课堂训练和小结4、课后练习课后小结学生基本掌握人物速写的分类及其重要性收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_____________________

6、_____________________________教案首页第21-24课时课题第五章课型讲授教学目的1、艺用人体解剖2、速写人物形象重点难点艺用人体解剖教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期10.2710.28教学过程1、艺用人体解剖2、速写人物形象3、课堂训练和小结4、课后练习课后小结学生基本掌握艺用人体解剖原理和规律收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第25-28课时课题第五章

7、课型讲授教学目的1、速写人物动态2、速写衣纹重点难点速写人物动态教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期11.311.4教学过程1、速写人物动态2、速写衣纹3、课堂训练和小结4、课后练习课后小结学生基本掌握速写人物动态和衣纹的画法收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教案首页第29-32课时课题第四章课型讲授教学目的1、以人体类比的动物造型画法2、以马类比的动物造型画法3、鸟类、鱼类及其他动物画法重点

8、难点以人体类比的动物造型画法教学挂图MP3教学方法多媒体教学授课班级装饰1404装饰1404授课日期11.1011.11教学过程1、以人体类比的动物造型画法2、以马类比的动物造型画法3、鸟类、鱼类及其他动物画法4、课堂训练和小结5、课后练习课后小结学生基本掌握以

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