小学语文部编版六年级上册构词练习专项训练卷.doc

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1、六年级语文上册构词专项训练卷班级考号姓名总分一、照样子填空。(36分)1．例：一首(奇丽)的小诗一______(　　　)的骏马　一______(　　　)的虫子一______(　　　)的星星　一______(　　　)的石头一______(　　　)的掌声　一______(　　　)的大道2．例：扫得干净静得__________　　变得__________　　挺得__________写得__________　　搞得__________　　洗得__________3．例：谱写乐曲治理__________　　

2、创造__________　　建造__________推开__________　　皱起__________　　修建__________二、读一读，下面的词语搭配正确吗？对的打“√”，错的请画上横线，在括号里改正过来。(16分)热烈的围歼战　(　　　　)庄严的宣告　　(　　　　)鲜红的红旗(　　　　)淡淡的甜香(　　　　)五颜六色的烟花(　　　　)温和的小屋(　　　　)严肃的威胁(　　　　)千钧一发的时刻(　　　　)三、在括号里填上恰当的词语。(12分)(　　　)地握着(　　　)地前进(　　　)地交流

3、(　　　)地奔忙(　　　)地指挥(　　　)地躺着四、选词填空。(12分)(　　　)绚丽　(　　　)苍白　(　　　)不安(　　　)环境(　　　)公物　(　　　)自然资源4五、阅读短文，完成练习。(24分)西溪且留下①驱车路过留下镇，我看见一堵白墙，高大、宽广。上面有图有文。写着：富有留下，美丽留下，幸福留下。白墙里面是一块大工地，要建一座大型综合体。②回来的路上，再次经过此地。“富有留下，美丽留下，幸福留下”，读着读着，就觉得广告语很有趣。我第一次知道“留下”可做如此理解。在我原有的记忆中，我只记得

4、“西溪且留下”的美丽传说。③相传，八百多年前，南宋皇帝赵构路过杭州西面一块地貌风光非常原始的“净土”西溪，看到小桥流水，芦花似雪，曰：“西溪且留下。”④“西溪且留下”在西溪随处可见。“西溪且留下”是西溪的“代名词”。⑤现在是秋天。在西溪，最美的莫过于柿树。⑥老态龙钟的柿树，苍劲黝黑的枝干，稀稀落落的黄叶，挂满了火红火红的柿子。房前两株，院子里三株，桥畔五株，芦苇荡里一大片……七千多株柿树散落在西溪湿地的角角落落。⑦据说，年纪最大的柿树有六百多岁。⑧至今，我未曾见过那棵古柿树。闭上眼，我会幻想六百多

5、岁的柿树上满是红红的柿子。⑨有一年，我到永嘉乡下，看见家家户户门前都种上几株柿树，那是他们村的习俗。秋天一到，一树一树地红，整个村子很喜庆，很甜蜜。⑩秋天的西溪，也喜庆，也甜蜜。⑪明代有人赞西溪曰：“黄橙红柿紫菱角，不羡人间万户侯。”⑫西溪且留下。不管是黄橙、红柿，还是紫菱角，都因为原始，因为野趣。⑬在阳光灿烂的初夏，我们坐一只摇橹船进去，小船咿咿呀呀，穿过小桥，穿行在弯弯曲曲的水面，划进芦苇荡。白鹭优雅地立在芦苇上，水声惊扰，飞走。随处可见粉色的野蔷薇，一簇叠着一簇，似乎要把所有的花全部绽放。时

6、时听到鸟鸣，却分辨不出是哪只鸟儿发出的声音。水面有水草，有人在采水草。⑭在河之洲，不知可有雎鸠？⑮“野花！”⑯“野花！”⑰循着岸上孩4子的声音，我往前方望去，那里有一大片蓝紫色的野花，我们停船，上岸。⑱那块地凹凸不平，有低陷，有高耸，间或有几株大树，看不出有路，没膝高的蓝紫色的野花开满了，杂乱无章。真没有路。我们尝试着从花丛间走过，我小心翼翼地挪动脚步，蓝紫花遮住了我的大半个身子，“置身花海”，我想应该就是那个样子。我猜想那地原应是空着的。我曾读过一篇文章：一位美国农夫，祖上传下一个遗训，要在自己

7、劳作的庄园里留出一块空地，什么也不种，就让它荒着。因为静寂也是一种美。⑲静寂也是一种美！⑳此处的西溪一隅，原是静寂的。“空山不见人，但闻人语响”。就如空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。开遍了蓝紫色花的彼处，静寂更显。21西溪，是都市人放飞心情的后花园，是倾听灵魂声音的自留地。22且留下！西溪。1．在横线上填上恰当的量词。(6分)一________白墙　　一________工地　　几________柿树一________蔷薇　　一________遗训　　一________文章2．在括号里填上恰

8、当的形容词。(12分)(　　　　　)的白墙　　(　　　　　)的柿树(　　　　　)的枝干　　(　　　　　)的黄叶(　　　　　)的柿子　　(　　　　　)的野花3．“富有留下，美丽留下，幸福留下”这个广告语有趣在(　　)(6分)A．“留下”是地名，“富有、美丽、幸福”作为形容词形容这个地方。“留下”也可以作动词，表示“留下来”的意思，一语双关。B．建房子的工地可以把旧房拆掉，但富有、美丽、幸福却留了下来。4附：参考答案一、示例：1.匹　奔驰　只　娇小　颗　亮晶晶　块　坚硬　阵　热烈　条