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时间:2020-12-10
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1、集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]人教版小学英语教学设计PEP小学英语教学设计三年级上册Unit5Let’sEat一、教学内容PEP小学英语三年级上册Unit5PartA中的Let'slearn与Let'sdo部分。二、教学目标1.能听、说、认读六个有关食物的单词:cake,hamburger,hotdog,chicken,bread,Frenchfries,并能用Ilike…来表达自己喜爱的食物。2.能听懂有关食物的几个指令。例如:Showmeyourhamburger.PassmetheFrenchfries.等,并能根据指令做
2、出相应的动作。3.通过小组活动,增进学生间的交流,培养学生合作、共享的个性品质。4.利用多元智能教学理论,针对所教内容和学生个体差异,使每个学生都得到最大限度的发展。三、教学重点让学生听、说、认读六个有关食物的单词。四、教学难点用Ilike...来介绍自己喜欢的食物。五、教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机、相关的磁带和单词卡片。2.CAI课件,食物模型、食物优惠券 3.学生准备所有食物的图片,各组准备每样食物若干份六、教学步骤Step1:Warmingup1、师生互相问候。2、Singasong<
3、边唱边做动作。(开发学生的音乐智能,体验英语学习的快乐)。3、Agame:Listenanddo教师发出指令Touchyourhead/Touchyournose/Touchyourface,Touchyourear,/Touchyoureyes/Touchyourmouth…学生做出相应的动作(设计意图:热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪,再采用全身反应法,不仅营造了英语学习的氛围,让学生快速进入英语学习状态,听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识,同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。培养学生的形体智能)Step2:Presentation1.教
4、师在发指令是到了“Touchyoureyes”时就停下来,让学生保持这个动作,并对学生说:T:Oh,Closeyoureyes.Ihavesomethingforyou.Nowopenyoureyes.Look!课件出示一些可爱的玩具,让学生说,it’snice,Ilikeit.最后出示一个漂亮的盒子,说Guesswhat’sinit?点击课件整体呈现本课要学习的六个单词。TheyarefromtheMcDonalds’?DoyouwanttogotoMcDonald?(做出发的手势来调动学生)Ss:Yes,!T:Ihaveagoodnewsforyou.Let’sgoa
5、ndsee!播放课件:出现一个动画娃娃说:“新麦当劳开张啦,有票可以免费来吃哦!”T:Great!Ifyouhavetheticket,YoucaneatforFree!Look!Thesearethetickets.Doyouwanttogetit!(把引好的彩色优惠券展示在学生面前)Ss:Yes! T:Comeon!Boysandgirls.Trytogetmoretickets!2.课件出现一个可爱的卡通娃娃说:“WelcometoMcDonalds’!Wehavehamburger,Frenchfries……(把所有单词做一个总体的呈现)T:Wow,somuchf
6、ood!Theyhave……(引导学生跟读一次全部单词)(设计意图:创设学生熟悉而感兴趣的生活场景,让在学生熟悉并喜爱的环境中学习新知,可以调动学生的积极性,有利于理解和掌握新知识,为语言的运用做好准备,整体呈现单词,可以让孩子对本课所学内容有整体的感知,体现语言的整体性,同时培养他们的自然认知智能能力和言语智能能力。) 3.教师拿出一个装满食物的大盒子说:Look,Ihaveabigfoodbox!Doyouwanttogetsomefoodfromit!Ss:Yes!Letmetry!(设计意图:大盒子的出现营造出一种魔术表演的气氛,激发孩子的好奇心)T:Letmes
7、ee.(把手伸进盒子取出一个hamburger包装盒)Wow,ahamburger!教hamburger(边教让学生用大小声操练)Ilikehamburger,Doyoulikehamburgers?(问两个学生).Showmeyourhamburger,please.(学生一起做举起hamburger卡片)hamburger/Showmeyourhamburger.4.T:Well,Whocancomehereandhaveatry?(学生A上来摸盒子)Solucky,Frenchfries.(拿出卡片)教Frenchf
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