欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:60719760
大小:12.47 KB
页数:2页
时间:2020-12-10
《【教案】第1课时--了解天气预报中的负数.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一.了解天气预报中的负数教学目标: 1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。 2、了解天气预报图中数字信息的实际意义,会用数学符号表示气温。 3、对用“—”表示零下度数有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系。教学重点:了解天气预报图中数字信息的实际意义,会用数学符号表示气温。教学难点:了解天气预报图中数字信息的实际意义教学准备:提前看天气预报模仿预报员播报教学过程: 一、情境导入: 多媒体给出图片,学生观察,并说出发现了什么? 二、教学新知: 1、交流汇报 2、提
2、问:-3℃和5℃分别表示什么?3、教师介绍有关气温、温度、零摄氏度、零下温度和零上温度的有关知识:(1)气温表示空气的温度。(2)温度表示冷热的程度,计量单位是摄氏度,用符号℃表示。(3)科学家把一个标准大气压下,水结冰时的温度为0℃。(4)比0℃低的温度叫做零下温度;比0℃高的温度叫做零上温度。-3℃表示比0℃低3℃读作零下3摄氏度。5℃表示比0℃高5℃,读作零上5度或者5度。4、出示图片,介绍最高温度和最低温度。学生说出每个城市的最高温度和最低温度,并说出每个温度所表示的具体含义。 5、发给学生
3、表格,让学生记录这四个城市的天气预报数据 6、投影出示资料表 让学生观察资料表,提问:“你了解到那些信息?”或者说你发现的问题? (1)这四个城市最高气温低的是哈尔滨,最低气温的得也是哈尔滨因此哈尔滨这个城市很冷。 (2)分别比较每个城市的最高温度和最低温度,并求出温度差。 (3)让学生从高到地排列着四个城市的最高温度。按从低到高排列最低温度 (4)还可能说通过气温知道哈尔滨在我国的北方。让学生说说你是怎么知道的?简单的介绍我国的地理位置,提问海口在我国那边呢? (5)还可能说-15℃与
4、-3℃让学生说说是怎么想的? 以上设想如果学生不能说教师可以进行提问。 7、出示练一练第一题的天气预报图(1)找几名同学播报一下天气预报。 (2)自己提出数学问题并解答、 三、巩固练习 1、出示第一题让学生读下面的温度 27℃-11℃0℃-22℃39℃ 扩展延伸让学生找出最低温度和最高温度 2、让学生自己完成全班交流 30摄氏度零下8摄氏度零下10摄氏度15摄氏度 扩展延伸:让学生从高到低排列。 3、第三题P2第二题让学生课下完成 四、小结: 通过这节课你学到了什么?
此文档下载收益归作者所有