优秀员工个人年度工作总结.doc

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1、优秀员工个人年度工作总结  本学期以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,做到了一个优秀教师应有的职责。  一、思想方面。  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生。积极参加学校组织的政治学习和业务学习,并做了认

2、真的学习和笔记。积极参加各种培训和考核,在培训和考核中学到了很多。  二、教育工作方面。  在教学工作方面为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看教育书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,广泛收集学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的

3、教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。  三、个人学习  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写教育教学论文。  四、努力方向  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。  3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。  4、在教学上下功夫

4、,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。  我深深地懂得教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学

5、生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。优秀员工个人年度工作总结自进入单位近一年来,在领导的关心、指导和同事们的帮助下,我迅速的融入集体,进入工作角色,基本掌握了各项工作要领,较好的完成了各项工作任务。工作之余通过自学,丰富了理论学识,并在工作过程中将所学理论付诸实践,通过理论知识与实践经验相结合,进一步提高了解决实际问题的能力。现将一年来的工作、学习情况简要总结如下:  一、思想上严于律己

6、  工作中坚持以党的各项重要思想为指导,认真贯彻执行党的路线、方针和政策,提高了思想认识水平。  二、业务上勤学好问  平常主动向领导、同事请教,积极参加各种形式的学习,特别是参加了__培训,切实提高了业务知识和技能,并在实际工作中不断总结经验,进一步提高办事效率。  三、工作上保质保量  日常具体担任报表统计、证照办理和资料整理等工作,在工作中,勤勤恳恳,严格要求:一是认真校对数据,确保汇总报表数据的真实有效性;二是高效办理证照,确保100%在承诺时限内办结,且无因疏忽返工;三是仔细整理办公室资料,合理归档

7、,提高办公效率。  回顾一年来的工作,我虽然在各方面都取得了一定的进步,但同时也深刻认识到自身还存在诸多不足,主要是思想认识较浅,业务理论深度不够,实践经验不足,今后一定加强学习,努力提高思想认识水平和业务知识,注意总结实践经验,全面提高工作能力,力争更好的为人民服务。优秀员工个人年度工作总结对于初出茅庐的我,参加工作已有一年多的时间了,感觉是眨眼之际,然而却是把我这个刚从学校走出来的毕业生经过这一年多时间的磨练,通过学到的技能知识和社会经验,使我成长了许多,也成熟了许多,这个月是今年的最后一个月了,回忆起这

8、一年的点点滴滴,对这些点点滴滴作个总结也是这个月的首要工作了。  每个人都具有追求目标的机制,而且天生就是如此,一旦失去我们自己感兴趣的的个人目标,失去了对于我们来说“有意义”的东西,就容易“原地绕圈子”,觉得迷失,发现生活本身没有目标,我们生来就为了征服环境,解决问题,达到目标。所以树立一个值得自己去追求的目标是很重要的,有了目标证明你有向往的东西,你期待它、争取它,但是有目标,必须还要看行动的勇

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