高二作文周记我的学习方法周记3000字.docx

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1、高二作文周记我的学习方法周记_3000字　　我的学习方法周记篇一：关于学习方法的周记　　学无止镜，学习是茫茫的大海，永远都看不到边，我就像是航行在大海的一条小船，经历了无数风雨，只为前行。　　学习让人快乐，在学习中，让人快乐的事有很多，一节精彩的课堂、父母与我们之间一起阅读的过程、同学一起去探究、一次成功取得好成绩的喜悦……　　让我记忆最深的一节课，就是那外国人给我们上的英语课了。　　那天，那位外国人说的英文，我大部分根本听不懂，但我还是隐隐约约地感受到了她的意思，那热情红得像火一样，熊熊燃烧，那一节课是多么精彩啊!　　华罗庚曾经说过，聪明在于勤奋，

2、天才在于积累。只要有心，什么事都能做到，世上无难事，只怕有心人!　　我们住周恩来爷爷的家乡，他在校读书时，校长曾到他们班问过一名话：“大家都为什么而读书的呢?”有的人说为了当大官，有的说为了挣钱……这时，周恩来沉默在那里，校长看见了，便请他起来回答，周恩来说：“为中华掘起而读书”，校长听了，连忙说道：“说得太好了!”周恩来爷爷拥有着一个远大的理想，值得我们学习!　　学习使人感到快乐、幸福!我一定会好好学习的!　　我的学习方法周记篇二：我的语文学习方法　　汉语，是我们中华民族的一种文化标志。作为一个中学生，我们应该要把语文学好，但是很多同学不知道该怎样

3、去学习语文，所以对学习语文的兴趣日益下降。我认为要想学好语文，除了认真听讲，完成课后作业之外，最起码要做到以下几点：　　一是基础知识。基础知识考查的是对平常知识的积累掌握及其熟练程度。要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。注意标点符号的用法，病句的类型。基础知识的考察，也包括对要求背诵的课文的检查。这种分是易得的也是易丢的。要想把不该丢得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。　　在这里，我建议大家建立一个积累本，从平常记起，从点滴中积累。　

4、　二是阅读。阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。　　做阅读题，我建议先读一下题目，有了目标后，读一遍，就会留下一个对文章大体的感觉，然后再有选择的做阅读。先总体浏览一遍，在逐字逐句的看一遍，对拿不准的问题再看一遍。　　在考试中，考分比例占的最大的就是作文了。　　在发下试卷时，最好先看一下作文题目，然后再答题。这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，也许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文就比较容易了。　　要想写好作文，还是靠积累。我们在

5、平常时应该多读一些“开卷有益”的书，吸取他们的思想，汲取他们的精华，剔除糟粕。记住好词，好句。记住好的格式。把别人好的东西拿来，然后变为自己的。平常多写，多练，逐步提升。　　有的同学错误的认为写好语文可以轻而易举，其实不然，要想学好语文，是平常的积累而成的，不是一两天就可以掌握的。　　只要我们每个人都发现一套属于自己的学习方法，相信我们会学好语文的。　　我的学习方法周记篇三：学习总结作文　　现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的?刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。

6、但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。　　上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。　　下半学期：虽然期中考试考

7、得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing……　　这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不

8、再出现任何纪律问题。　　我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能