高二作文周记鲜花与掌声20XX字.docx

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1、高二作文周记鲜花与掌声_20XX字　　　　人的性格的形成，大多数是来自于成长的环境。良好的环境造就人才，这是亘古不变的道理。　　我家的家风严厉，太爷，爷爷，父亲三代从医，他们都是努力的学习，从而学得了一手好医术。在太爷那时，我们这一个大家族就是那个地方少有的知书达礼人家，与那些大字不识只靠种地为生的人家不同。父亲常常告诉我，他与爷爷，太爷，都是普通的来自农村的，只是靠勤奋努力的学习才有一门技术，做个体面的工作。　　所以作为第一个大孙女，我无疑被寄存了厚望，所有人都极关心我的学习。我认为，我似乎也没有让他们失望，小学的我成绩算比较好的了。老师的喜爱，同学的羡慕，爸爸妈妈同事朋友的夸奖，

2、这一切都太让我飘飘然了。高老师对我说过：可能从小伴随你的就是鲜花与掌声，让你不懂得怎样去自我反省。　　是了，老师的话一语中的。从小到大被鲜花掌声赞美包围的我，不知反省，自私，以为自己不可一世。　　我记得小学四年级一次考试，我考差了，爸爸的同事们说，与其成绩那么好，肯定是一时马虎了。之后我有了这种想法：我之前成绩好，以后差了，他们也不会认为是我不好好读书。　　渐渐我上课不再特别专注，作业也不认真做。成绩开始下滑，之前的底子，让我还能维持中等偏上的成绩，但我的学习态度大不如前。　　而在这鲜花掌声下，我有了一个性质特别恶劣的做法：嘲笑成绩差的同学，现在后悔万分，我不知道会不会有人因为我当年

3、无知的祝福而丧失信心，变得自卑，我只能祈祷，千万别有。　　我比谁都能感受这种别人的夸赞和否定的影响多大，或许有许多人向往赞美与掌声，可生活中若是没有了否定的声音，只充满赞美掌声，似乎也少了什么东西?　　其实父母也经常会提出我的不足，那时的我却认为他们就是鸡蛋里挑骨头，便白白将那些金玉良言错失了。　　我常常在想，我是该怪那些人对我盲目的赞美让我变成了这样，还是恨自己不争气竟如此恃宠而骄。但现在我明白了，他们或许不是盲目赞美，是看在爸爸妈妈的面子说几句客套话，鼓励鼓励我，可惜我当时没想到这一点。我只能叹自己意志不坚，虚荣浮躁。若我一心向学，就是把我捧上天又如何，怎会变成现在这样。　　看过

4、许多人因为不自信而自甘堕落，我这样是不是更悲哀呢。　　过分自信，过于自负，这些都是我的错误，现在明白了，希望来得及。　　这鲜花掌声最后成了累我之物。　　　　雄鹰高飞，可它却错过了身后湛蓝的天空。青蛙蹦跳，可它却错过了池底鱼儿自由自在地遨游。花朵盛放，可它却错过了“零落成泥碾作尘，只有香如故”的美丽。不是每一次掌声都一定属于自己，不是每一个光环都非得戴在自己头上。如果力所不及，与其勉强，不如放弃。有时，一个转身，会发现身后的天空更高、更蓝……　　是那一次演讲让我明白有时候放弃也是一种美的境界。　　今天是星期一，第四节是班主任的班会课。班主任向我们宣布了演讲比赛在下个星期五举行。班主任说

5、：“大家来共同选举一下谁是这次参加演讲比赛的人。”我信誓旦旦的认为大家会一众选举我，没想到正如我所愿。　　为了星期五的演讲比赛，我日日挑灯夜战，找各种各样的稿子。改写、准备材料、一遍又一遍地熟读稿子、背诵稿子。时光飞逝，如今已经到了星期四。又是一节班主任课。班主任借他的课让我上来演讲。这几日的辛苦总算没有白费。我顺利地演讲完了稿子。在我演讲时我加入了感情语序从而变得抑扬顿挫、跌宕起伏。一鞠躬之后，我赢得了全班同学的鼓掌和老师的赞扬。下课后，班主任找我谈话，细心地对我说；"演讲那天，不要紧张，要用心去朗读，把感情融入进去，老师相信你一定能行的。"有了老师的肯定，我更加变得有信心。　　终

6、于到了演讲那天了，我安然坐在台下等候。不久，轮到我上场了。我泰然走上去，乘着老师的肯定与同学们的期望，我开始了演讲。在演讲中：我融入了感情，有声有序……。就在这掌声中我结束了演讲。这是好似心中有一撮火苗在跳动，使我有了巨大成就感。快临近尾声时，出现了一个厉害人物。他坦然走上台，开始演讲，他的声音吸引着每一位观众的心，他是乘着灵魂在演讲，让我们顺着他的感情驶向我们内心深处的灵魂彼岸，真可谓是最动人的演讲。让我真正明白了人外有人、天外有天的道理。　　比赛结果出来了，我只取得了第二名。第一名的他有无数的鲜花围绕。我由衷的为他鼓掌。　　任何事情无法最求完美，唯有尽力而为，心无压力结果会更好。

7、不是每一次掌声都一定属于自己，不是每一个光环都非得戴在自己头上。如果力所不及，与其勉强，不如放弃。有时，一个转身，会发现身后的天空更高、更蓝……　　"啪啪啪"有多少次耳边响起这样的掌声，包含了别人对你的肯定。有多少次将这样的掌声带给别人，表达对别人的祝福。掌声，简单的两个字却包含了无限的感情，有时候它甚至胜过世上最美的语言，正因为这样，生活才因掌声而精彩。　　当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期听罢，为之而久久鼓掌，于是钟子期便成为俞老先生的知音。高山流