高三作文叙事难忘的辩论会1200字.docx

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1、高三作文叙事难忘的辩论会_1200字  辩论,在我认为就是嘴巴打架,今天下午第二节课,我们同学的嘴巴激战了一场。  “叮铃铃……”我终于盼到了班队活动的铃声,大家已在教室里静息。当我走进教室,“辩论会”三个极赋艺术感的字首先映入我的眼帘,我的脑子里闪现着一个问号,今天要辩论什么呢?怎么辩论呢?大家也议论着同样的问题。一会儿,杨老师笑容满面地走到讲台前,用洪亮地声音想同学们宣布:“辩论会现在开始!”“哗哗哗”台下掌声不断。就这样,辩论会拉开序幕,主持人杨老师又宣布了比赛规则和辩论话题:“小学生看电视好不好?”“好!”“不好!”……台下的同学各自观点不同,大吵起来。“停!”杨老师做了个停止的

2、动作,又宣布道:“好,下面小组讨论,并且派代表上场。”  老师的话音刚落,同学们便围到我身边,极力推选我为反方代表,我无可奈何,只好答应,拿出了纸和笔作起记录,蒋晶同学不住地念着一条又一条论据,我迅速地笔记。四周同学的嘴巴都张合着,倾诉自己的见解。正方唐磊也记录着。一会儿,我的本子上便凌乱不堪了。  短短的几分钟,8为代表都信步走上讲台。此时,同学们又恢复了早上的生气。“下面,代表上场请选好正反方辩论位置!”我、周前嵩、等4名代表反方,与同窗好友正方的唐磊、周吟等4位反目成仇。没办法,战场上没有朋友。辩论即将开始,同学们拭目以待,用期盼的目光注视着这场辩论。  哎!令我失望的是选正方的同

3、学占多数,“人和”这条优势被正方夺去。我开始有些紧张了,心像15个吊桶打水—7上8下。一来,正方一辩邓秦理直气壮地说:“多看电视好!”我方主力周前嵩也毫不犹豫,坚决地说:“小学生多看电视不好!”一辩话音刚落,正方任惟便答道:“看电视能增长知识!”没等正方二辩说完,我方吴越抢过话头:“难道不能从书上获得知识吗?”对方不服气,给我方来了个下马威,周吟问道:“看电视可以放松大脑。”“但有的小学生却将其当作为嗜好!”陈冬来略以沉思,迅速答道。这是我方给对方的一个漂亮还击。正方机灵鬼任惟眼珠一转,脱口而出:“从电视可以看那些名人的生活习性。”吴越抓住对方把柄,反驳道:“看生活习性有意义吗?”任惟抓

4、耳挠腮,无言以对,眼光落在了快嘴唐磊身上。唐磊扯开话题,来了个金蝉脱壳,又找碴儿说:“书只能看一遍,电视可以根据大众的要求重播。”“如果全中国14亿人都没看见,那不是要重播14亿遍吗?”“哈哈哈……”陈冬来这一漂亮陈词,引起了全班同学的哄堂大笑。比赛进入了白热化阶段,双方队员都严阵以待,跃跃欲试,大家争得面红耳赤,我方都抵挡了正方来势汹汹的进攻。正方邓秦无话可说,呆若木鸡地做在那里。周吟见势不妙,使出杀手锏:“但那些文盲只能听电视的声音,却不能看书啊!”眼看胜利就在眼前,却有随之消失。周吟这一致命一击,问得我们哑口无言。我像个丈二和尚,不知如何回答。刚才的气势已飞到了九宵云外。我们尽力还

5、击,局面又变为平局。正当双方唇枪舌剑地辩论时。“叮铃铃……”该死的下课铃响了,双方相持不下,所以结果成了问号。  比赛后,我们进行了评比,我以39票的优势显胜其他辩论手,对方的唐磊也就是我的宿敌,也荣幸地当选为“最佳辩论手”。  这时,杨老师走上了讲台,对我们说:“同学们,至于小学生要不要多看电视这个问题,我们应该一分为二地看待。看电视有它的弊病,也有它的好处,该看的时候才看。这次辩论会既锻炼了大家的表达能力和思维的敏捷性,是对我们的一次很好的测试,希望小干部下次多组织这一类活动!”就这样,辩论会在杨老师耐人寻味的讲话中结束了。

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