高三作文叙事悬在记忆中的美好1200字.docx

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1、高三作文叙事悬在记忆中的美好_1200字　　当美好随着时间一点一滴逝去，因为曾经出现过不再使人重视。可是，有一些却是保留在永远不会消失的空间。　　——引　　时间的遗忘，太多太多的美好都消失了。不再存在，不再出现，不再拥有，更不再相信。只是有一个短短的片段，一份莫名的熟悉感，总觉得以前曾经生活在那个地方过。有点可笑，时间使彼此都变了，变得形同陌生人，几年的感觉，居然会因为几天而变得陌生，那种感觉不再重复，那种美好却时刻都悬在记忆的最深处。　　遗忘的永远都是美好，为什么伤痕总是深深的留下烙印。痛、真的很痛，痛的难以自拔。居然被迫

2、用另一种更受伤的方法，转移痛处。看着血一滴滴的洒落，终于释怀了…为什么受伤时，你们都不在，为什么总是独自承受，为什么要强颜欢笑，为什么要伪装…为什么我们都变了。　　以前的点点滴滴我都记得，记得我们是怎样认识的，记得我们说好怎样在游戏里“打遍天下无敌手”的，记得我们是怎样打算跷课的，记得我们周日是怎样拼命赶作业的，记得在我伤心哭泣的时候你是怎么安慰我的，记得我们吵架的时候，你总是对我说“我给你滚出去”好像你根本就没有生过我的气，可是有些时候明明都是我的错，为什么总是你来安慰我。来主动向我saysorry，我难道有理由不“原谅”

3、你吗。　　这些，这一切和你的美好，居然有限期。也就意味着，以后我要自己一个人独自走过，不在任何人的保护下，为了不让我哭泣，不让我流更多的泪水。你对我说“魅，以后寒不能再陪着你，你要长大了，不准再流泪了，泪是弱者才有的，我们的魅可不是弱者”，我说“我会永远记得我们的友情，我们的一切，还有我的视你如心，你的是我如命”即使你真的不在我身边，我也可以靠这些而撑下去。　　最深、最深的是那次万念俱灰，我居然连死的准备都做好了，物理的老师通过手机短信发给家长，说“不允许孩子们看电视，玩手机、电脑，以及MP3、MP4等等，要多读书，多读有益

4、于学习的书，像英语就要多读，每天大声朗读20-40分钟，也要听磁带，数学多做题，请家长认真配合。”这条短信一连发了两个星期。第一次，我妈先是禁止给我上网，看电视，没收MP5，随后，我跑到房间给寒写信，过了很长时间，我亲耐哒老妈来我房间想没收手机和MP3，看我在写东西，问我在写什么，我冷冷淡淡的给她两个字“遗书”，老妈吓得没敢没收，也不再管玩电脑和电视了，可是听见他们的唠叨，不争气的眼泪还是往下掉，我给你，也就是给寒打电话：　　“寒，如果他们再逼我，我肯定会选死”　　“魅，是不是出什么事了”　　然后我就把发短信的事告诉了你，你

5、说　　“没事的，就让它随风过吧，反正你还有我呢”　　“可是，如果再这样下去，我迟早会疯的”　　“魅，为这种人，这种事死，一点也不值得，好好睡一觉就过了”　　“嗯。”　　为什么你这样的劝说，就可以使我变得冷静下来呢，被你一说，我也知道，我不是还有你们吗，何必要那么在意他，忍忍就过了。　　多少次，那个英语老师把我们整到最后一个班放学，我们初二居然比初三还要晚。可笑，不管还剩多少没有讲完的作业，他都要讲完，从来不管时间，讲完了，放学，你总在校门口等我。还记得最严重的一次吗，我饿到胃痛，先是使劲捏着手表，直到手心出汗，可以闻到锈的味

6、道，那种味道真的很难闻。然后握着拳头，指甲深深的扎入我的肉里，溢出一点点纯红色的水滴，最后，咬到嘴唇出血了，而你则在教室门口，拿着面包在等我，满脸的担心，我一出来，你就着急的问我是不是胃痛，看着伤痕累累的我，你也知道了，知道我不想被那个老师说三道四，拼命忍着的你心疼的看着我，第一次看见银色水珠在你眼眶里出现，因为你说过，你不是弱者，你不会有弱者才有的泪。所以，从那时候开始，我也发誓不要泪水。　　你，就是我的美好，永远记在我的脑海里。