迎面接力赛1800字作文.docx

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1、迎面接力赛_1800字　　篇一：迎面接力赛　　丁零零第二节课下课铃声一响，同学们都欢呼起来。因为，今天我们要在大操场上举行一项有趣的活动迎面接力赛。　　大家排着整齐的队伍陆续进入操场。等各班都到齐后，体育老师请各班参赛选手迅速到比赛场地集合，准备进行四、五、六年级的迎面接力赛。我也是其中一名参赛选手，心里可紧张紧张。　　滴的一声哨响，比赛开始了。我班第一位选手盛宇航像一支离弦的箭冲向对面。不好，3班的朱勋是学校田径队的队员，比盛宇航略胜一筹，可盛宇航毫不示弱，安全地把第一棒送到了对面同学的手上。虽然接下来

2、几位同学的表现也都非常出色，但依旧没有扭转我们比3班慢一些的局面。　　可接下来张纯纯的表现让我们大吃一惊，别看她小小的个子，跑起步来就像一匹脱缰的野马，改变了我们位居第二的局面。大家都很高兴，可我却很慌张，因为，下一个就是我了。我的心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。终于到我了，我使出全身的劲，接住支一安传来的棒，拼尽全力向对面跑去，还好，托前面张纯纯的福，我暂时领先，我赶紧把接力棒交给于士奇，长舒了一口气。看着剩下队员的表现，我心里既激动，又高兴，还带有一点担心。　　最后两位选手啦，全班同学的目光都集中在

3、了他们身上，能不能获胜，就看他们最后一击了。耶，我们赢了！欢呼声在空中盘旋，我们获得了四个班中的第一名。　　这一次比赛的成功是参赛选手用汗水换来的，是同学们用呐喊声换来的。胜利归功于每一个人。正像老师说的：比赛，不管结果如何，只要我们都尽力了，那就是胜利。希望在今后的活动中，我们能再接再厉，取得可喜的成绩！　　篇二：迎面接力赛　　今天上午第四节课，因为艺术节要到来了的原因，体育老师李老师让我们训练迎面接力，我们一听，都了开了花，迎面接力，这可是我们5班的强项啊莫老师说，我们班已经连续了四连冠，争取拿个六连

4、冠！　　迎面接力赛即将开始，场上的气氛十分紧张，同学们个个把脸绷得紧紧的，生怕自己的组输了，随着老师的一声令下，王婧和刘鹏想离了弦的箭一般，飞在跑道上，王婧，加油！因为我是为王婧接棒的人，我在心里默默地念着。胡馨儿，接住！！王婧迅速我棒递给我，在我耳边说了这样一句话。我心里顿时充满了力量，平时一向不热爱运动的我也使劲的跑着。最搞笑的是，龙玺竹在跑的时候还跑掉了一只鞋子！惹得大家哈哈大笑，也因此，我们组暂时领先，在李敏和李一帆这两位运动健将的努力下，把另外一组远远的甩在了身后。可是，好景不长，在接近尾声的时

5、候，最后一个接棒的是罗睿，我们心想：这下遭了，不管前面的人再怎么努力，只要棒到罗睿这个没上进心的人的手里，他一定会用他那慢得不能再慢的速度，走着交棒！！果然不出众人所料，罗睿不顾舆论，一路欣赏着美好的风景，把棒交到已经气得吹胡子瞪眼的李敏手上，MYGOG，希望李敏大侠不要摧残罗睿宝宝幼小的心灵！！有的同学已经在为罗睿祈祷，但是，天有不测风云，人有福祸旦夕这句话绝对不是骗人的，李敏用武林中失传以久的超级无敌嘶吼功吼罗睿，这不吼不知道，一吼吓一跳，这声音惊天动地，气壮山河！　　最后，因为种种原因，使1：1的局

6、势扭转成为3：2的情况，我们组输了，被罚了30个下蹲！　　篇三：迎面接力比赛　　阳光明媚、天高气爽，北京的四月就属于这种天气，冷暖适宜、不燥不湿。因此，学校的50米迎面接力比赛就在这个时候，拉开了硝烟弥漫的帷幕。　　比赛的时间定在了4月5日。但在星期一的时候，这个消息就已经传来。为了取得全年级第一的桂冠，我们早早的便开始了练习。首先，50米迎面接力比赛最重要的就是段距离的速度跑。在这一方面，是没有技巧可言的，之忧了出发时强劲的爆发力、跑步是持久的耐力和冲刺是猛烈的冲击力这3点，才会在50米速度跑上脱颖而出

7、，才会为班级争光、因为迎面接力要求十男十女团队参加，所以我们必须要求跑步小组整体的团队意识，只有让整个团结起来，我们才能让参赛人员跑出最好的成绩，取得第一的桂冠。速度跑训练完以后，老师便开始教我们接棒、传棒，接棒和传棒最重要的只有3点快、准、狠。在拿棒、递棒时速度不要减，要快；要看好、那好，放准；要一下抽走、不要踌躇，要狠。只要在接棒、传棒时充分做到这3点，就可以免除掉棒、漏棒和递棒慢等问题，这样不仅可以为我们争取到充足的时间，还可以防止队伍骚乱起来，还真是一个两全其美的办法。　　随着所剩时间的减少，我们

8、的练习也就越来越紧张，同时，我们所用的时间也越来越少，出来的成效也就越来越好。　　终于，星期五来到了我们身边，同时，比赛也按时来临。我们站在一旁的备战区一边看着低年级小同学们比赛，一边做着赛前的热身。等了许久之后，我们带着老师的千叮咛万嘱咐上了场。随着一声清脆的哨响，三位头棒冲了出去。刚开始时，有些出师不利，与一班落下几步的距离。之后，距离慢慢被追平，但就在这千钧一发的时候，一件不可思议的事情发生了，我们漏棒了。这时，一班发现