电大《人力资源管理》期末复习综合练习题答案(最新).doc

《电大《人力资源管理》期末复习综合练习题答案(最新).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《人力资源管理》期末复习综合练习题一、单选题1.人力资源开发要抓住人的年龄最有利于职业要求的阶段来实施最有利的激励措施，这是因为人力资源具有（B）特征。A.能动性B.时效性C.社会性D.再生性2.在理论界通常将（D）看作是人力资本理论的创立者、人力资本之父。A.威廉•配第B.亚当•斯密C.马歇尔D.舒尔茨3．人力资源需求预测方法中的专家判断法又（C）。A．回归分析法B．经验预测法C．德尔菲法D．马尔可夫分析法4.由组织的各级管理者，根据需要预测对各种人员需要量，人力资源管理的规划人员把各部门的预测进行综合，形成总体预测方案，这

2、种方法称为（C）。A.管理人员判断法B.经验预测法C.微观集成法D.德尔菲法5．确保组织生存发展过程中对人力资源的需求的人力资源管理环节是（D）。A．人员招聘B．培训与开发C．职业生涯管理D．人力资源规划6．导致组织内部人浮于事，内耗严重的人力资源供求情况是（A）。A．人力资源供给大于需求B．人力资源供给小于需求C．人力资源供求平衡D．无法确定7．以下关于人力调配图，说法正确的是（D）。A．人员调配图是企业外部供给的预测方法B．人员调配图预测的是企业人力资源需求C．人员调配图用以了解企业现有的人员流动D．人员调配图是一种岗位延

3、续计划8．企业内部供给的预测方法包括（D）。A．对当地失业水平的预测B．对全国失业水平的预测55《人力资源管理》期末复习综合练习题一、单选题1.人力资源开发要抓住人的年龄最有利于职业要求的阶段来实施最有利的激励措施，这是因为人力资源具有（B）特征。A.能动性B.时效性C.社会性D.再生性2.在理论界通常将（D）看作是人力资本理论的创立者、人力资本之父。A.威廉•配第B.亚当•斯密C.马歇尔D.舒尔茨3．人力资源需求预测方法中的专家判断法又（C）。A．回归分析法B．经验预测法C．德尔菲法D．马尔可夫分析法4.由组织的各级管理者，

4、根据需要预测对各种人员需要量，人力资源管理的规划人员把各部门的预测进行综合，形成总体预测方案，这种方法称为（C）。A.管理人员判断法B.经验预测法C.微观集成法D.德尔菲法5．确保组织生存发展过程中对人力资源的需求的人力资源管理环节是（D）。A．人员招聘B．培训与开发C．职业生涯管理D．人力资源规划6．导致组织内部人浮于事，内耗严重的人力资源供求情况是（A）。A．人力资源供给大于需求B．人力资源供给小于需求C．人力资源供求平衡D．无法确定7．以下关于人力调配图，说法正确的是（D）。A．人员调配图是企业外部供给的预测方法B．人员

5、调配图预测的是企业人力资源需求C．人员调配图用以了解企业现有的人员流动D．人员调配图是一种岗位延续计划8．企业内部供给的预测方法包括（D）。A．对当地失业水平的预测B．对全国失业水平的预测55C．公司涉及范围的人口密度D．马尔科夫分析法9．下列关于德尔菲法的表述，正确的是（B）。A．参与成员必须是外请专家B．整个过程要尽可能简化，不问与预测无关的问题C．实施过程中，不能采取匿名形式进行，这样才能保障专家意见的真实性D．为保证预测的准确性，专家的预测必须提供精确地数字，而不能使用估计数字10．人力资源规划的制定首先要依赖于（A）

6、。A．组织目标B．工作分析C．业绩考评D．职业规划11．人力资源规划的目的是使组织人力资源（A）。A．供需平衡B．供需失衡C．供需暂时平衡D．供需暂时失衡12．马尔科夫分析法的基本思想是（A）。A．找出过去人事变动的规律，以此来推测未来的人事变动趋势B．发现现在人事变动的规律，以此来推测未来人事变动趋势C．马尔科夫分析法有简单的和复杂的，可用计算机进行大规模处理D．根据现在人员的变化来确定未来的人事变化13．工作性质完全相同的职位系列称作（D）。A．职级B．职等C．职组D．职系14．下面哪一项不属于工作说明书的基本内容（D）。

7、A．工作职责B．工作环境C．工作权限D．工作中晋升15.（A）是指工作中不能再继续分解的最小单位。A.工作要素B.任务C.职责D.职位16．员工招聘时应以实际工作的需要和岗位的空缺情况为出发点，根据岗位对任职者的资格要求选用人员，这是遵循了（B）原则。55A．因人择事B．因事择C．竞争择优D．效率优先17．内部招聘的主要优点有（D）。A．可以避免“近亲繁殖”B．来源广泛，选择空间大C．容易在组织内部形成错综复杂的关系网D．了解全面，更容易做到用其所长18．（B）是指向被试者提出意想不到的问题，或将被试者置于难堪的境地，目的在于

8、观察其反应能力、承受能力和情绪控制能力。A.心理测验法B.压力面试C.结构式面试D.非结构式面试19．（C）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。A．个性测验B．兴趣测验C．成就测验D．智力测验20．