2012-2013(2)2011级学生大学英语选课介绍

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1、关于2012-2013(2)学期2011级大学英语选课的几点说明为配合学校大学英语课程教学改革,在2012-2013学年第2学期大学英语部除了对2011级部分非英语专业学生开设《大学英语(四)》,还拟对2011级部分非英语专业学生开设其他多门大学英语课程,为了能帮助同学们顺利选课,特对以下其他多门课程说明。1.课程的开设背景和选课学生资格认定基于“因材施教”教学理念,2011级大学英语1-4学期的必修课(12学分)教学实行分阶段、分类教学新模式:第一阶段,主要是大学英语基础技能教学阶段,计划在第1-3学期完成,即通

2、过三个学期的学习,完成大学英语基础技能学习阶段,学生可得到9个学分;第二阶段,主要是大学英语提高阶段,时间安排在大学英语教学第4学期,对2011级而言即是2012-2013学年第2学期,该阶段实施大学英语分级、分类教学改革新尝试:A.建议参加全国大学英语四级考试成绩高于440分的部分学生和快班学生,尽量选择其他的课程代替《大学英语(四)》。B.建议参加全国大学英语四级考试成绩低于440分者,尽量选择《大学英语(四)》。C.该学期所有大学英语课程的课程性质都是必修,3个学分。2.面向2011级开设的其他大学英语课程拟

3、开课程任课教师姓名所属校区英语视听说谭玮、车来英石牌校区英美报刊选读邢洁芳、俞可音石牌校区商务英语田九胜石牌校区英美社会与文化吴楠石牌校区英汉口笔译基础张曼石牌校区大学英语通识基础廖定中石牌校区跨文化交际孙兵石牌校区英美影视欣赏何非大学城校区商务英语卢晓英大学城校区英汉对比与翻译李明喜大学城校区英美文学选读林丽云大学城校区英语视听阅读辜小捷大学城校区英国概况李元科大学城校区商务英语视听说冯茵大学城校区国际商务导论与沟通陈晓燕大学城校区3.选课指引选课时,选择大学英语(四)直接进入到学生选教师的页面上。其中,备注一栏

4、显示的教学班包括了多门课程,请同学们认真阅读和仔细考虑选择其中一个教学班。选课的操作方法跟以往学期一致,这里略去不说。4.课程简介英语视听说课程简介:英语视听说以视听为基础,重点在于加强学生用英语沟通和表达的能力。本教程将以多种形式、多渠道对学生进行英语输入的同时,最大限度要求学生输出,即用英语来交流和表达思想。内容将涉及生活、学习、社会、经济等各个方面。教学方法以任务型教学为主,教师负责组织课堂活动,充分调动学生积极性、及时为学生提供正确的语言输入并补充英语文化背景知识。任课教师:谭玮、车来英教材:《新标准大学英

5、语视听说教程4(含CD-ROM1张)》,格林诺(英)文秋芳主编,北京:外语教学与研究出版社,2009年。英美报刊选读课程简介:本课将不仅对多篇英美报刊文章进行介绍分析,并且将引导学生阅读英语报刊,旨在于提供一个平台让学生了解英美报刊中反映出来的文化,帮助学生掌握一些报刊英语的特点,扩大有关政治、经济、军事、文教等方面的词汇,从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础,做到学英语与用英语的真正结合和贯彻。任课教师:邢洁芳、俞可音教材:《美英报刊阅读教程》(第3版),端木义万,南京:南京大学出版社,2012年。商务英语课

6、程简介:商务英语是一门实用性强,商务知识和英语知识并重的课程。本课程以英语为媒介语言介绍经贸、管理等方面的概念、原理和运作程序为主题,同时通过提供不同的商务情景,介绍和练习商务技巧和语言技巧,给学生提供模拟运用商务和英语知识的机会。教材中的阅读和听力材料均选自各种经济或公司刊物,真实、丰富。每一个案例都给学生身临其境的感觉,使学生体会商战的激烈,经营的智慧和成功的喜悦。通过专题性的阅读、听力、口头报告和写作活动,进一步了解基础的经贸活动原理和运作程序,同时对商务英语的词汇、语言结构和特点有较强的感性和理性认识以及应

7、用能力。如果能切实掌握教材中的基本语言和商务技能,有助于你顺利通过BEC(剑桥商务英语考试)、TOEIC(托业)和LCCI这类考试。对将来有志于从事外经贸业务、国际商务活动或在外企发展的同学,可以考虑选修此课程。任课教师:田九胜、卢晓英教材:《新编剑桥商务英语学生用书(中级)第2版》,(英)伍德(Wood,L.)等编著, 经济科学出版社,2002年。    英美社会与文化课程简介:本课程主要介绍英美两国的政治、经济、法律、文化、教育、历史演变、社会习俗及自然地理状况等各个方面。通过本课程的学习,可使学生既能比较全面

8、系统地了解英美两个国家,正确看待其历史和现状,辨证理解西方文化和社会价值观等,又能在掌握知识的基础上锻炼和提高其英语听说运用能力。任课教师:吴楠教材:《英语国家概况》,谢福之,外语教学与研究出版社,2007年。英汉口笔译基础课程简介:该课程是一门跨文化跨学科的课程,与语言学、词汇学、文学等课程有密切的联系,是在学生已有足够英语基础知识的条件下的一门专业课程。

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