1课题研究成果结题报告书

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1、江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书课题名称《新课标下初中数学课堂实施“问题探究教学”的研究与应用》课题立项编号BB09-031课题类别_________中学数学___________________课题负责人邱至悠所在单位江西省上犹县油石中学通讯地址江西省上犹县油石中学电话（办）0797—8570438（手机）15570068076邮编341201E—MAILyszxsx2009@163.com填表日期2012年7月28日江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。2、本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。

2、复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。3、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。4、江西省教育厅课题基地办地址：南昌市洪都北大道96号，邮编：330046联系电话：0791-8514394，传真：0791-8514336。一、基本情况课题名称《新课标下初中数学课堂实施“问题探究教学”的研究与应用》成果形式论文作品、案例、获奖证书立项时间2009年5月16日完成时间2012年7月26日鉴定时间2012年10月日是否通过鉴定是课题主要研究人员序号姓名性别年龄职称工作单位在项目中承担的工作1黄清平男42中高油石中学指导协调2邱至悠男35中一油石中学全面主持3刘大本男37中一油石中学资料

3、分析4张鸿标男38中一油石中学公开课5黄河源男41中高油石中学资料分析6余先钧男35中一油石中学公开课7卢毓平男32中一油石中学资料分析8欧阳苇苇女29中一油石中学公开课9邱全东男34中二油石中学资料分析10罗烈明男36中一油石中学资料收集、整理11罗诗红女31中一油石中学公开课12郭江男35中二油石中学资料收集、整理二、研究成果简介内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。该栏目限定在3000字左右。一、研究目标及内容1、课题研究的目标：（1）

4、教师目标：更新教学观念，确定全新的教育教学理念，构建数学学科教学中有利于发展学生思维的问题教学模式，并促使每位研究教师的专业成长。（2）学生目标：A、能独立思考，自觉、积极、主动、平等的参与问题的探究，能自主解决问题，尝试新的做法，有新的发现；B、促进学生学习方式的转变，使“问题探究”教学模式成为教学的有效策略，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展。2、课题研究的内容：创设问题情境，让学生在学习情境中不断地发现问题、提出问题，从而促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略。有意识地培养学生的探究能力，培养他们的创新精神，让他们能带着问题走进课堂，带着更深刻的问题深入课堂

5、，带着新的问题走出课堂，形成层层递进的“问题意识”。有效开展自主学习，学生通过主动地动脑思、动手做、动口议、动眼看、动耳听、动笔写，独立地观察、分析、类比、联想、辨析、归纳等，最大限度地发挥出自身的创造潜能。二、研究的方法和步骤（一）研究方法     总体属于教育行为研究。具体方法灵活多样，如调查方法、文献法、实验法、比较法、经验总结法等。（二）研究步骤   此项课题准备三年完成，计划分三个阶段进行：1、课题的准备阶段（2009年3月—2009年5月）成立课题研究小组，确定课题内容，制定课题方案和计划，填表审报课题，审批立项后开始实验。2、课题的实施阶段（2009年6月—2

6、012年2月）（1）课题研究的启动、探索（2009年6月——2009年10月）①研究近年国内各地课题研究状况，搜集各种与课题相关的各种资料信息。②组织课题小组成员学习探讨课题方案和计划，在教学中开展研究工作。③定期召开课题组会议，交流实验情况，进行分析讨论，提出下阶段实验建议与方案。（2）课题研究提高，发展阶段。（2009年11月——2011年7月）①把课堂教学作为实施课题的主渠道。定期安排课题组成员公开展示课。②认真备课，课题组经常性进行集体探讨。③不断积累经验，写出相关论文和报告，定期进行阶段性的总结。（3）课题后期深入完善阶段。（2011年8月——2012年2月）①研

7、究活动展示：课堂教学展示典型课例。②收集好研究资料，配合课题作好阶段性总结。3、课题研究的总结阶段。（2012年3月——2012年10月）根据研究内容，收集、整理、归纳材料，综合研究分析，最终以教学经验总结，典型课例，论文表达。三、课题研究总结报告内容提示：预定计划执行情况，课题研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。一、课题研究的初步成效（一）教师方面1、教师的业务水平得到了提高。为了让学生更好地发现问题，探究问题，解决问题，课题组