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1、现代学校制度建设
2、现代学校制度构建3篇 一、指导思想 以科学发展观为引领,尊重教育发展规律,针对九年制义务教育初中阶段教育发展中基本的、重大的、亟待解决的制度问题,有效整合行政、学校与社会等各方力量,通过完善基本制度,健全长效机制等方式,构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架,使我校成为教育教学质量稳步提升、办学活力不断增强、品牌特色不断彰显,社会声誉与日俱增的苏中名校. 二、主要目标与总体部署 (一)主要目标 逐步探索建立适应时代要求的新型政校关系和学校自主发展机制,加快构
3、建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,力争用2—3年时间在现代学校制度建设各方面取得实质性突破,为全面推进中小学现代学校制度建设提供经验借鉴,进一步落实立德树人根本任务. (二)具体目标 1.教育思想现代化 教育思想符合现代教育理论,具有前瞻性,摒弃“功利教育”的不良影响,形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系. 2.师资队伍现代化 师资队伍结构合理、素质优良、人员充足,专任教师合格率达到100%.教师骨干体系进一步完善,科学化程度进一步增强. 3.
4、办学条件现代化 教学设施向现代化迈进,按《江苏省中小学教育技术装备标准》配齐装备,加大教育教学设施的更新换代投入,达到高规格、现代化. 4、学校管理现代化 深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,理念超前,建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统,坚持依法办学、依法治教,建立起现代化的科学管理体制和运行机制,建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍. 5.教育教学体系现代化 以素质教育为目标,全面深化教学改革,完善教学评价体系,加强学校科研,严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针,优化学科课程,强
5、化活动课程,开发校本课程,. 6.教育水平现代化 形成海陵中学独有的科学高效的办学特色,使海陵中学品牌效应发挥更大的作用,使江苏省“最具影响力初中”成为海安教育的一张靓丽的名片. (三)行动策略 1.观念引领——建立起先进的制度观念基础.形成现代民主与法制理念,形成现代教育观、师生观、课程观、教学观、质量观等,使现代教育理念深入人心,为现代学校制度建设奠定先进观念基础.当前,最重要、最紧迫、最便捷的办法,就是认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市教育工作会议精神,认真学习建设现代学校制度的理论专著、名校
6、实践经验,切实用新的思想观念武装头脑、指引行动. 2.重点突破——部分重大制度取得实质性突破.完善《海陵中学学校章程》,形成决策、执行、监督相对独立、相互支持的新型学校运行机制;推进校本发展性评估,建立健全学校民主管理制度、文化建设制度、校长与教师专业化发展制度、现代课程制度等关键性制度,全面激发学校活力. 3.点面结合——紧贴中心全面铺开.现代学校制度的建立非一日之功,必须围绕中心按照“顶层设计――试点先行――有序推进——全面铺开”的思路进行,制度经过精心设计一旦确立,就应当有它的稳定性与连续性,运行过程中可能仍然有
7、这样那样的不足,要进行适当的微调.试点成熟的制度经验需要转化为更大面的共享成果,使点上的经验在面上推开,面上的问题在点上得到解决,形成点上突破,面上覆盖,质上提高的良性循环. (四)总体部署 按照“整体规划、分步实施、统筹指导、评估推动”的工作思路,有序推进现代学校制度建设试点工作,总体部署如下: 1.启动阶段(2014年10——12月).依照市局《关于开展现代学校制度建设试点工作的通知》要求,成立现代学校制度建设工作领导小组,在申报方案的基础上,充分听取广大师生员工、家长、和社会各界的意见,进一步论证、补充完善,形
8、成试点项目实施方案,明确试点目标、内容、步骤与保障措施,做好现代学校制度试点动员部署工作. 2.实施阶段(2015年1月——2016年9月).全面梳理和剖析学校现行制度体系的成效和弊端,确定现代学校制度建设框架体系,并融入我校的办学特色,在实践探索中不断完善制度设计.对学校管理中的重点和难点问题,开展现代学校制度建设课题研究,并通过现代学校制度建设交流研讨会和专家的评估,开阔思路,改进方法,确保阶段性工作推进成效. 3.总结阶段(2016年10月~12月).全面完成现代学校制度建设试点工作,及时总结试点成果,形成试点工
9、作报告.形成理念先进,工作创新,特色明显,社会满意的试点成果,走在现代学校制度建设试点工作的前列,为学校的发展创造有利的条件. 三、主要制度内容 现代学校制度建设涉及初中教育培养目标与教育内容、教学组织形式、德育研究、教育方式、教育评价、教育管理、师资队伍建设等诸多方面,以及通过行动研究形成有效的制
