中考数学复习中如何突破高分教学策略

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1、中考数学复习中如何突破高分教学策略　　【摘要】本文通过从中考数学试卷层面探讨初三数学复习教学的方法，通过研究考题，熟知考点，重视基础，分项训练，分解难题，高效答题等途径逐步阐述初三数学高效复习、突破中考高分的教学策略.【关键词】中考；数学；试卷；复习；训练一、问题的提出分析初三年级学生的学情调查测试试卷，多数学生存在着“简单题目‘粗心’做错了，难题目不会做（或不敢做）”、考试成绩一直徘徊在135分左右、始终突破不了140分的高原现象，如何从中考数学试卷层面去探讨突破中考数学高分的教学策略就显得尤为重要了.二、问题的突破1.明确目标，熟知考点中考数学试卷考查的内

2、容一般都在《数学课程标准》和《中考数学考试说明》所规定的范围之内.如2013年江苏淮安中考数学试题知识内容的分布结构为：数与代数、空间与图形、统计与概率三部分，所占分值的比约为45∶40∶15，课题学习融入这三部分之中.试卷题型有8道选择题、10道填空题和10道解答题，试卷中兼有容易题、中等题和难题（所占分数之比约为7∶2∶51），内容涵盖了《考试说明》的知识要点，因此教学中要引导学生仔细研读《考试说明》.2.研究考题，突出重点数学复习最重要的就是明确重点，把有限的时间专注于知识点上，把它们弄懂，吃透，目标就是在考试的时候能完成这些知识点的所有题目.这种“突出

3、重点”的思路，最大的好处就是教学目标很明确，每一分钟的付出都能换来相应几分的收获.从各地近几年的中考数学试卷来看，2013年中考数学知识点分布、题型设计与前两年基本类似.在“数与代数”部分中，重点内容有：有理数、实数的运算、二次根式、幂的运算，解方程与不等式，函数及其图像与性质等；在“空间与图形”部分中，重点内容有：三角形、平行四边形、切线等考点的判定与性质，圆，三角函数等；在“统计与概率”部分中，重点内容有三种统计图、基本统计量、列举法计算简单事件的概率等.教学中，要关注中考命题方向，力求稳、准、狠，抓住重点，做有用功.3.重视基础，分项训练中考数学试卷在全

4、面考查课程标准规定的义务教育阶段的数学核心内容的基础上，注重基础知识、基本能力和基本思想方法和综合运用能力的考查，关注对数学活动过程和活动经验的考查.5数学教学中，一要通过专项训练，练就容易题、中等题百米赛跑的速度，做到又快又好又对，保证底线135分；二要强化对难题、大题目每题定时深层次思维品质的训练，力争多得分；三要通过综合模拟训练，练成1小时之内解决一份中考试卷容易题和中等题的能力，留足时间应对难题.4.分解难题，突破难点中考数学思维难度较大的题目一般设置在选择题、填空题、解答题的最后一题，即压轴题，通常所说的压轴题指解答题的最后一题（多数是最后两“问”较

5、难）.除传统的函数综合题外，还有操作题、开放题、图表信息题、动态几何题、新定义题、探索题，涉及多个知识点，要有效解决压轴题，需要强化阅读分析能力训练，积累与反思各类题型的“基本模式”和内在规律，把它分解成若干个简单问题，以不变应万变，同时渗透分类讨论、数形结合、等价转化、函数与方程、极端位置等数学思想方法.5.调整心态，高效答题考试时，最关注两件事：时间和分数.应先通览试卷，分配好时间和精力.利用开考前的五分钟，想好选择题的答案或对准某一解答题理清思路，根据难题在试题中排序及分值，答题时要避其锋芒，灵活应对.如果只用半个小时就做完几道主观题，就会在考试中掌握主

6、动权，最后创造性地作出一些平常没见过的主观题题型，是完全有可能超常发挥的.5三、问题的联想1.解决“简单题目‘粗心’做错了”的问题如“统计与概率”部分，教科书内容较少，分别安排初中六册书的最后一章，江苏淮安近五年中考试卷的分值都在22分左右，考查形式比较固定，统计、概率均考查一道解答题，难度中等，选择题或填空题还会单独考查一道统计或者概率的知识，难度不大.教学时要对教材进行有效的整合，像串珠一样，把分散在六册书中的内容串起来，精心编制系列专题讲座与专项训练题，高效教学，力争人人满分.2.解决“难题目不会做（或不敢做）”的问题中考体育篮球绕杆运球对学生而言是难的

7、，但是学生每天由“原地拍球——走着运球——跑着运球——满分过关”这一循序渐进攻克难关的过程，对学生解决“难题目不会做（或不敢做）”的问题很有启示.每课时编印1～2题难题在原来教学案的反面，单元检测同样如此，不影响原来教学案的实施，鼓励学有余力的学生思考，让学生每天都有接触较难题目的机会，最终会因为“星星之火，可以燎原”的原因，帮助学生逐步树立起攻克难题的自信心与平常心.3.中考数学也是开卷考试中考政史学科是开卷考试.研究历年的中考数学命题走向，结合《中考数学考试说明》的明确规定，除了选择题、填空题、解答题的最后一题，即压轴题5（多数是最后两“问”）共12分左右

8、属于未知因素，其余都可以认为属于可控的