三类历史图片选择题解题技巧

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1、三类历史图片选择题解题技巧　　摘要：历史图片选择题在高考文综卷中占很大比重，历史学科自身特点和新课程理念要求重视历史图片的作用。历史图片题的解题技巧很重要，本文重点论述了高考历史图片选择题的解题技巧。关键词：高考历史图片选择题解题技巧历史不能重演，让学生体验历史上曾经发生过的事件，是历史学科的最大特点之一。历史图片中保存了大量史实，它们忠实地记录了历史上曾经发生过的事件，有的历史图片较新，有的生动活泼。通过对历史图片的学习，学生能更好地掌握不熟悉的、久远的历史事件，从而激发学习兴趣，有利于培养提出问题、

2、分析问题、解决问题的能力。历史图片选择题，主要通过图片与文字相结合考查学生阅读能力及转换图片和文字的能力。学生在吸收历史知识解决问题的过程中，有利于提高观察、记忆、分析、综合能力。历史图片选择题对教师的教学能力提出了新要求，要求教师对历史图片进行正确的分析讲解，使学生能够准确把握历史图片传递的信息，力求在高考中取得理想成绩。本文主要以近几年高考试题中的历史图片选择题为例，分析三类历史图片选择题的解题技巧。一、地图型6地图型图片题是高考历史中常见的一种题型，高考历史对经济分布图、疆域图、战争形势图、布局图

3、、交通路线图等加大了考查力度。地图型图片题有助于形成历史的时空观念，解答此类图片题，需要读懂地图，根据地图中的自然地理名称变化、政治地理区域范围变化等信息，并结合教材知识判定该图所反映的历史特征、历史事件或形成原因等。例1：（2006年全国卷Ⅰ中的第20题）近代以来，法德之间多次发生战争。右图反映的战争是（）。A.拿破仑战争；B.普法战争；C.第一次世界大战；D.第二次世界大战。【解析】此题是典型的地图类选择题，根据图中“北德意志同盟”可知是尚未实现统一的1871年之前的德国，由此排除C、D选项。从箭头

4、进攻的方向得知德军攻入法国境内可排除A，由此得出正确答案B。例2：（2008年全国卷Ⅱ中的第21题）图5为历史上某次战争的形势图。该图所示战局的时间是（）A.1812年；B.1914年；C.1918年；D.1941年。图56【解析】此题也是典型的地图类选择题，根据图中的“奥匈帝国”和“彼得格勒”国家名称，再因为“奥匈帝国”一战结束后瓦解，“彼得格勒”是一战爆发后由“圣彼得堡”改名为“彼得格勒”，可以判断题目中所问的这次战争发生于一战期间，排除A、D，德军因为西线的马恩河会战失败，1915年5月德、奥联合

5、发动对俄进攻，排除A，由此可以得出答案是C。这道题目主要考查学生对地图基础知识的掌握程度，考查学生的读图、识图，从图中获取信息的能力。二、漫画型图片题使用夸张生动的图文展现历史上的人与事是历史漫画的特点。它能给予人启发，让学生反思历史，漫画作者往往带有个人情感或个人倾向进行创作，因此，解答漫画型题目时需要引导学生辩证地读漫画。读懂漫画后根据题目中的提示语，结合材料的相关历史背景得出正确答案。例3.（2010年全国卷Ⅱ中第23题）图3是古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总

6、统肯尼迪，从漫画中可以提取的正确历史信息是（）A.美苏两国力量均衡；B.美苏两国互相制衡；C.苏联掌握使用核武器的主动权；D.美国拥有制约苏联的绝对实力。【解析】此漫画反映的是美国和苏联在大国争霸的过程中，谁也没办法打败谁，二者势均力敌。从漫画中我们获得的历史信息是美苏两国互相制衡，得出答案为B。例4.（2010年安徽卷15题）图3是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》，它表明（）A.清朝统治面临崩溃；B.保路风潮已被镇压；C.武昌起义即将爆发；D.革命派的实力强大。图36【解析】题目中的“

7、辛亥革命”提示了漫画背景，仔细观察图和文字，漫画中“瓢”上有一个“鄂”字，“鄂”字代表湖北武昌起义，葫芦上有一个“川”字，代表四川保路运动。标题《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》表明清政府统治危机四伏，顾此失彼。B项不能体现顾此失彼，C项无法体现材料体现的形势，武昌起义只是其中一个瓢，无法准确表达当时的形势。D项漫画没有体现革命派力量的强大，故排除D，答案应选择A。三、历史器物图片题有的历史事件因为发生时间久远，受记录者主观影响，或受战乱、自然灾害等影响，出现失真。遗迹、遗物等包含大量的历史信息，把这些历史

8、实物图片应用到考卷试题中，考查学生的解读能力。审题时要求学生仔细观察历史图片，认真阅读图片提示语，观察提取显性信息，结合所学知识分析隐性信息。例5.（2013年四川高考1题）书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品把书法的写意性发挥到极致的是（）ABCD6【解析】本题考查中国书画的基本特征，从四个备选项看：A的字体为行书，B的字体为隶书，C的字体为篆书，D的字体为草书，草书按一定规律将字的点划连字，结构简省，艺术欣赏价值大。题干设问