初二作文想像二十年后的我20XX字.docx

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1、初二作文想像二十年后的我_20XX字　　篇一：二十年后的我　　正值初中时期的我，对于未来与梦想有着无限憧憬，如何到达梦想的天堂，是我必须思考的问题。而未来的我，将是个四处旅行的作家。　　从小就不断汲取写作方式，蒐集更多优美的辞藻，厚植写作功力。培养观察力，学习运用文字将情感与想法淋漓尽致地表达出来。经由语文老师的鼓励，参加了校内、外的作文比赛，甚至到作文班开拓视野，在高手云集的环境写作，深感自己的微小，却也激发的斗志，不断向上。　　未来的我，要四处旅游，欣赏那坚忍不拔、屹立不摇的群山，拜访那深不可测、万种风情的大海，参观那广大辽阔、群星点缀的夜空，感受将世

2、界拥抱于怀的感动。我将透过文字，与众人分享大自然的美，以及生活中小小的悸动。　　也许，未来与我梦想的蓝图不尽相同，但我依旧不会放弃。现在的我，正努力为将来储备勇气与实力。即使写作只是个兴趣，即使作家只是个梦想，即使未来是个遥不可及的天堂，就让我带着满腔的写作热情与永不低头的倔强，朝着那未知的将来、那摇摆不定的梦想、那动荡不安的天堂，努力且坚定的飞翔！　　篇二：二十年后的我　　二十年后的我已经是一位三十岁的成年人了，我应该有一份非常稳定的工作和丰厚的薪水，过着安逸幸福的生活，我将实现我小时后的梦想，去全世界，来一趟神秘之旅。　　二十年后的我要去古埃及，去看一

3、看金字塔，去了解古埃及的文化历史，去深刻体会古埃及人的高度文明和智慧。我要看看人面狮身像，看他的神秘和雄伟。我也要进入塔内看看法老王的遗体—木乃伊，更要去尼罗河畔走一走，去揭开金字塔神秘的面纱。　　二十年后的我要去非洲雨林，那里的树木都非常高大，而且生长得十分紧密，里面隐藏着许多生物，有小鸟、猴子、蜘蛛等，还有凶猛的鳄鱼。还要去看看全长超过六千四百公里的亚马逊河，去看一看闪着橘色鳞片银色光芒的美丽的食人鱼，还有身体粗得像藤蔓的蟒蛇，西半球最大的肉食性动物—美洲豹‥‥‥那一定是一个精彩丰富之旅。　　二十年后的我有无限的可能和机会，我要努力的学习和健康的成长，

4、来实现这个梦。　　篇三：二十年后的我　　二十年后的我会是个怎样的人呢？我希望我能成为有用的人，不要整天虚度光阴、浪费时间，能为社会付出。　　希望我二十年后可以成为老师，这样我就可以教导小孩们使他们也能为社会付出。　　成为老师我就可以实现我的理想，也能为社会付出。不用靠社会帮助，我也可以帮助一些贫困的学生，使他们不会认为自己和别人不一样。　　成为老师我能教导我的学生多一些知识，多一些平常老师在上课时不会讲到的为人处世的道理，并说一些我的经验让他们知道怎样做比较好，不要做错决定，不然后悔就来不及了。　　成为老师后我要好好管教我的学生，适时对他们温柔，适时对他们

5、严肃，不要让他们讨厌我，而且赏罚分明，该奖励、称赞就奖励，该惩罚、责备就处罚，而且要一是同仁，没有差别待遇，这样才不会让学生觉得我很奇怪，也不要一直责骂他们，要跟他们理性沟通，不然他们的自尊心、自信心就会受损。　　要感谢所有交过我的老师，让我想和他们依样成为伟大的老师。　　篇四：二十年后的我　　20年后，日转星移，我已经32岁了，算是一位中年女人了，我有一个稀奇的职业——解梦师。　　解梦师，解梦工作者，夜晚上班，主要任务就是替人们解除噩梦，缓解压力，这一直是一份有趣，悠闲的工作，可最近几年却警铃大作，工作量繁重，我天天加班加到中午2点。正想着，生物钟响起来

6、了，我又要去工作了。　　夜深人静，我在自己的雷达上发现许多“噩梦信号”！我立即进入此社区一个孩童的家，他不安的颤抖着双腿，我忙打开“梦境观测仪”，分析数据。原来，这个孩子眼前正浮现通天大洪水，他怎能不惊慌失措？洪水越涨越高，势不可挡，就快要淹没城市了！同时，孩子的脑门上挤出几粒豆大的汗珠，眼睛如一扇紧闭的门，一张床变成了一个煎锅。我只好先吸去洪水，切换背景，把背景换成一个鸟语花香的草坪，再清除他的历史记录，他甜甜睡去，我才放心离去，进入一个年轻女孩的家勘测梦境质量。　　这个梦境也是个灾梦！梦里正发生惊天动地的大地震，梦中女孩不断哀鸣着求救着，可在灾难面前，

7、女孩显得无助，而梦境外的她也惨白着脸，手作拳头状，痛苦不堪，我奋身跳入梦中，把她拖出梦境，她平稳的睡去，我抚摸着她的脸颊，无奈的叹息着，一闪身进了别人家。　　在别人的梦境里，我忙前忙后，消灾解难，20年后，人的梦变得混浊不清，多灾多难，少了份安逸，多了份忧郁。10来年前，虽有，却极稀少，向来不用我们解梦师劳费心思，我陷入了反思……匆匆离开了工作岗位，在床上倒头而睡，而梦里依然是那万劫不复的灾难！待我惊醒过来，终低垂了头，连反思都乏力了。自然灾难，真的是人类的归宿么？　　现代，环境恶化，现代人的梦不再美好如初，而是一场场令人窒息的灾难，抑郁、苦痛、悲戚。自然

8、，真的是人类的噩梦吗？灾难，是我们最后的归宿吗？　　梦，亦真亦幻，