广树进步小榜样教育工作活动方案

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1、育新小学“广树进步小榜样”教育工作实施方案一、指导思想落实学校德育工作计划，关注各类学生发展，走进学生心灵，调动所有学生内在的进步愿望，让每位学生都能得到进步发展。二、工作目标：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态参与，提高教师培养小学生良好习惯和自我教育能力的水平。2、让每一个学生在努力进步的实践过程学会认识自我，学会自我教育、自我管理，提高每一个学生自我发展能力。三、具体工作及措施（一）要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态参与，提高教师培养小学生良好习惯和自我教

2、育能力的水平。1、通过专题讲座、案例分析、观摩交流、研讨等形式对教师进行培训，更新教师旧有的观念和旧有的教育行为，改变教师用一个标准来衡量学生以及为分数评价学生的状况，促使教师努力实施素质教育的观念和课改理念，并躬身践行，学思结合，知行统一，因材施教，调动所有学生内在的进步愿望，注重为学生解决发展中的实际问题，以高尚的人格魅力润物以无声，提高教师高教师培养学生良好习惯和自我教育能力的水平。2、要求教师学会运用多元评价方式激励学生上进，看到学生每一天、每一点的进步和变化，用长远的，发展的，全局的眼光评价和鼓励学生进步，

3、及时发现学生存在的问题和缺陷，及时诊断问题，改进教育工作，及时反馈学生的表现及达到的预定目标的程度，对学生进行与教育目标达到情况相符合的具体指导。（二）让每一个学生在努力进步的实践过程学会认识自我，学会自我教育、自我管理，提高每一个学生自我发展能力。1、每一个学生在教师引导下，从不同的基础出发，对照身边进步榜样，学会正确认识自己，发现自身的不足，懂得只要努力就能进步的道理，体验自我教育的经历和成功带来的快乐，发挥自我教育的主观能动性，自觉矫正自身的不良习惯和言行，完善自身的各种素质，充满信心地追求进步，追求发展。2、

4、引导学生每天都写一篇“自我传记”，促使学生参与认识自我、改变自我的自我教育过程，在意自我教育过程中的经历，再以自我教育过程中的各种体验，在意体验带来的快乐，增强学生自我教育的能力。四、月份工作安排五月份：1、制定学校“广树进步小榜样”教育工作实施方案”（校长室—吕隽）2、组织教师学习讨论“广树进步小榜样”教育工作实施方案”（教导处）六月份：1、讲座“广树进步小榜样”教育工作方式（教导处---于丽）2、观摩申报“广树进步小榜样”主题班会（五年一班杨菊红）3、观摩评定“广树进步小榜样”主题班会（五年二班白璐）4、全校实施

5、“广树进步小榜样”教育工作。七月份：1、全校“广树进步小榜样”主题班会拉链（教导处）2、“广树进步小榜样”教育工作总结、交流、研讨。（学校、教师）3、资料整理（学生进步故事、班会活动纪实、教师教育随笔、学生进步过程的影像资料）（学校、教师）4、制定下学期“广树进步小榜样”教育工作实施计划。（学校、教师）育新小学2010.5