初二作文叙事战胜对手以后1200字.docx

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1、初二作文叙事战胜对手以后_1200字　　我战胜了对手，可能这对于普通人来说，是骄傲，是自豪！可这却勾起了我对成长往事的回忆，我没有丝毫的喜悦，心中却充满了遗憾。我心中对这件事仍记忆犹新——我战胜了对手，却失去友谊。我心想：世上要有后悔药该多好啊！　　说实话，在三年级时，我不过是个中等的学生，在家中不受宠，在班里也不太引人注意。但是，我却过的很快活，我有着许多好朋友，得到朋友们的关心，照顾，尽管父母第一千零一次说以学习为重，要那么多猪朋狗友只是浪费浪费青春，但我还是照旧。我得到友谊之花，感受友谊的温暖。这一点，是别人难以体会，我就如同《我的友谊褪了色》的洪英杰

2、一样，但又有些“大有不同”。实话实说，我直到了四年级，竟“咸鱼翻身”，变成了罗老师的宠生。事情是这样的：我们班升到了四年级，由罗老师带班，我们班纪律较为散漫，基础较差，罗老师也有所耳闻。我平时比较内向，所以也没什么毛病“暴漏”出来。而且，上课时，罗老师常常点名回答，我也没举手，但老师竟点我的名，我也把我的理解告诉了老师，也没有想到竟得到老师的绝对认同，老师就在全班同学面前表扬了我，并从此十分器重我，我也得到了老师的独宠。　　俗话说：“风水轮流转”，后来的我又失去了老师的独宠。得到老师认可的，渐渐地也飘飘然了，说难听一点，就是狂傲自大！可能老话说得真的没错：“

3、过分的宽容就是纵容吧！”我其实也有着不少缺点恶习！也就是“金身在外，败絮其中”。我经常说粗口，写小纸条，上课不举手就发言……但有句话叫：“成绩好可遮百丑。对于差生来说，优点也会被看成缺点，对于优生来说，缺点也可以说成优点。”——后来，有同学告发了我写纸条，我仍不以为然，这可能就是放肆吧！老师也彻彻底底地改变了对我的态度。我心中不服，心想：“不就是写纸条么？大把人都写过啦！肯定是有人嫉妒我，陷害我！”以后，罗老师不像先前那样对待我，但以前不比我成绩优秀的汤卓羿倒成了老师的宠生，我心中对他充满了嫉妒，但又不完全是。准确一点，就是“羡慕嫉妒恨”。我心想：“他有什么

4、好啊！凭什么受到老师幸宠啊！”但我的确也知道，他学习好，很刻苦，打篮球技术高，而且奥数还是我们班最棒的！只是平时都不怎么热心，几乎处于沉默状态，记得鲁迅先生有句话，用来形容他最恰当：“沉默啊！沉默！不是在沉默中爆发，就是在沉默中死亡。”他是不鸣则已，一鸣惊人。　　从此，我心中有了一个竞争对手——汤卓羿，我一直努力着，“拼搏”着。在校学习时，即使下了课，我仍在课室“拼命”预习课文。一篇几百字的课文，我写的理解和批注至少有上千字，往往预习一篇课文就要一两颗小时——其实老师要求我们只预习参考书里的理解，写到书里的，顶多就四五百字。后来，到了复习阶段，老师又经常发试

5、卷给我们做，做不完就回家做。常常我总是宁愿熬夜也要干到底！而且经常在同学面前显摆，但经常取笑没做完的人，所以常常受到同学的疏远，我想：“怯！嫉妒！”我也常常瞄汤卓羿做到哪？连我自己都想：“我好自私，好虚伪啊！”学习上就更刻苦了！不可思议的是，好像汤卓羿文曲星附身一样厉害，无论是干事还是做试卷都总是那么快，利索。连我自己都有些既羡慕又嫉妒。渐渐，我疏远了同学朋友。　　后来，期末考试“到临”了，我在成绩上终于高过他了，我松了一口气，我连自己也不明白为什么生气？我心中如同打倒了的五味瓶——不知啥滋味。我好像喝了一杯咖啡，有一点香浓，但更多的是说不出的苦。我心想：“

6、我出于嫉妒的小人心理而和别人暗中竞争，我战胜了对手，但失去了许多朋友，失去六年的友谊，这，这……这值得么？我知道，我战胜了对手，但失去了多年的友谊，我快乐么？自豪么？不，我懂得了——不要让嫉妒的小人心理蒙蔽了你的双眼，否则，即使你战胜了所谓的对手，但也会后悔莫及。假如时光能倒流，我愿从头再来。但失去了，再也没有了。记着——珍惜你所拥有的一切，失去了，再也没有了！