高校青年教师信息化教学能力发展现状和对策探究

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1、高校青年教师信息化教学能力发展现状和对策探究　　【摘要】高校青年教师的信息化教学能力是推动高校教育信息化、提高高等教育教学质量的核心。文章基于西安地区高校青年教师信息化教学现状调研基础上，分析高校教师信息化教学能力发展中的问题所在，结合实际提出高校青年教师信息化教学能力发展的相关对策。【关键词】高校青年教师：信息化教学能力；发展策略【中图分类号】G420【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2013）06—0034—04一引言12随着信息化教育的深入发展，教师信息化教学能力成为影响教学质量的重要因素，并引发世界各国的普

2、遍关注。美国发展面向信息化的教师专业技能认证并开展基于信息技术教学应用的PT3项目，并先后四次修订了《面向教师的美国国家教育技术标准》。英国在其职前教师培训的国家课程中设有ICT课程并制定了《ICT应用于学科教学的教师能力标准》。新加坡从1997年起，实施了教育信息化MPl，3期规划项目。澳大利亚AEU-ACT分会意识到信息技术包含广阔的应用领域，因而在职前教师教育培养中必须学习教育信息技术课程。然而，国内对于信息化教学能力的研究伴随新课改的推进倾向中小学教师，2004年12月教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》并

3、相继开展了英特尔未来教育培训、校校通、农远工程等系列项目。这些标准的制定及项目的开展对国内高校信息化教学能力的研究起到重要的作用。然而，反观高等教育现状，同样存在教师信息化教学能力偏低，不能适应时代发展需求问题。高校教师普遍缺乏信息化教学素养与能力己成为高等教育质量提升的重大“瓶颈”问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把全面提高人才培养质量作为高等教育未来10年发展的重中之重。教育部在2012年4月颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中提到，要“推动信息技术与高等教育深度融合，创

4、新人才培养模式。提升高校教师教育技术应用能力，推进信息技术在教学中的普遍应用”。作为高校生力军的青年教师，需要快速面对这种挑战，适应新的教学与学习环境，改进教学方式。信息化教学能力反映教师利用信息技术手段解决教育教学中实际问题的能力，核心体现为信息化教学意识和态度、信息化教学知识及能力等，具体反映为信息技术与学科课程整合能力、信息化教学设计能力、信息化教学资源设计与开发能力、信息化教学实施能力、信息化教学评价能力、信息化教学监控能力等。二高校青年教师信息化教学能力发展现状分析12为了有效掌握高校青年教师信息化教学能力发展现状、信

5、息化教学中的问题表征以及青年教师对信息化教学能力发展的意见及建议等。笔者分别随机选取西安市三所高校的40岁以下教师240人进行问卷调查。发放问卷240份，回收202份，回收率84.17%，其中有效问卷160份，有效率79.21%。此次调查问卷着重分析高校青年教师的信息化教学意识和态度，信息化教学知识及能力，信息化教学环境建设、学校重视程度以及对原因及措施的明晰等方面。1高校青年教师的信息化教学意识意识体现人对客观现实的高级心理反应。在人的各种心理活动中发挥着调节、控制和指导等作用。对高校青年教师的信息化教学意识进行调查，便于了解

6、问题产生的内在原因。12调查结果显示偶尔使用和经常使用信息技术的青年教师占81%，不太使用的13%，不使用的6%，说明大多教师愿意采用信息技术辅助教学活动。信息技术在高校青年教师中的普及运用率还是很高的，通过信息技术对教师教学的重要性的调查显示青年教师认为信息技术辅助教学能激发学生兴趣、使内容形象生动、提高教学效率等方面占97%。这说明绝大多数的教师是比较认可信息技术辅助教学的巨大作用的。但对教学改革与创新的却只占3%。也反映出教师在信息技术应用中还停留在浅层次基础应用，没能深入研究和挖掘信息技术在教学中的巨大潜力，受学科专业影

7、响较大，对信息技术教学中的源动力不足。2高校青年教师信息化教学知识与能力一些基本的理论与技术是保证青年教师信息化教学的基础。有了良好的技术，更需要有优秀的理论素养去指导青年教师进行教学，协助课堂信息化教学实践，才能很好地完成教育教学任务。为此针对青年教师掌握的理论知识与软件知识情况进行了解，调查结果如表1所示：结果表明，大部分青年教师还是有较好的理论素养和实践能力，但深入调查发现对这些理论知识与实践技能的掌握又停留在简单的认知层面。有60%的青年教师认为对知识与技能应该进行系统训练与提升；对选择使用信息技术辅助教学的环节及课件来

8、源调查结果显示教师授课过程中的信息技术应用率较高，课程引入、讲授及资源开发时的应用占89%；而教学监控与管理及学业成绩的考核评价方面所占比重偏低，只占10%，这也充分说明了信息技术应用的水平低层次浅问题；同时自己制作课件的教师占59%，但深入访谈调查发现大多教师