高校工笔重彩教学之意象色彩语言探究

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1、高校工笔重彩教学之意象色彩语言探究　　摘要：中国绘画历史悠长，工笔画又是其中之奇葩，色彩丰富、意味绵长，有着自身独特的审美价值，继承其特殊的用笔用色技法是高校工笔画教学的重任。同时，随着时代、观念的进步，工笔画渐进吸纳、融合并释放，对于色彩的认识和表现力会更加趋于成熟和完善。关键词：工笔画；意象；色彩原理；主观色彩中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）17-0089-02工笔这种绘画形式始终是深入人心，在中国画领域里占据着半壁江山，以其意象的线造型和清新，典雅厚重的色彩，引导着人们的

2、视线，营造一种美好的视觉审美，在历史上画下了浓重的一笔。6众所周知，中国画历史上最早出现的绘画形式就是工笔画。战国时期《人物御龙图》和《人物龙凤图》则是最早的雏形代表作品；及至唐宋，工笔画发展到了前所未有的鼎盛时期。无论是淡彩、重彩还是没骨画，对于画面技法语言和色彩的运用都达到了应有的高度和程式的完备。相对于卷轴工笔画中设色清丽，意蕴绵长，传统壁画如敦煌壁画等则色彩厚重，鲜艳，设色活泼自由，令人耳目一新，在工笔画的色彩美中更是一个有力的补充。这两者相得益彰，共同在中国绘画史上创造辉煌。一、工笔画的传统色彩工笔画教学始终遵循

3、临摹、写生、创作三位一体的模式，也只有在认识、理解传统的基础上，才能不断推陈出新，有所创造。因此，对于传统颜色的属性和染色、用色技巧的掌握都是必须要攻克的难题。中国传统绘画的色彩演变和发展，有着自身独特的规律。传统绘画在色彩方面有淡色和重色之分，意即：淡色为水性植物色，性质为淡雅清俊；重色为矿物质色或称石色，其性质为鲜丽浓烈，厚重古朴。然而，无论是水色或石色在工笔画中广泛的应用都有其法度可循。依据几千年来形成的审美观，中国绘画在对色彩的欣赏上要求色彩既鲜艳明朗又和谐淡雅，厚重而又不失典雅，同时色彩还要与墨色有机的结合起来，

4、墨色交映成辉。这反映在着染技法上要求薄中见厚、不留不滞、干净利落、匀净无痕。卷轴画中唐代《簪花仕女图》、《捣练图》、《宫乐图》等，宋代院体花鸟画作为工笔画教学临摹的至高点，其严谨最具中国画意味的用笔用色用墨，能够更直观也更能有效提升学生的艺术审美和自身的技艺。6例如在用色方法上，传统中国画讲究层层罩染，靠色层的叠加逐渐显露出物体的色相。比如用胭脂打底，上面罩曙红色，就会变成深红色；用花青打底，上面同样罩染曙红，就会呈现紫色。这种染色用色的传统技巧会使得画面色彩匀净，变化微妙，既清新淡雅又显得厚重丰满。又例如壁画的用色鲜艳浓

5、重，对比强烈却又不失法度。比如敦煌唐代壁画描绘佛教经变的《阿弥陀经变》，色彩上以赭红色配合绿色调，画面中深土红、石绿、石青等色多重组合，在强烈的色彩对比中渲染出富丽堂皇的极乐世界，使观者为之震撼.也就是在循序渐进的临摹过程中，学生们通过视觉直观感受，到亲身的技法实践，再到对传统工笔画设色的体悟，学生们已经能够自如再现传统工笔画色彩的古典和谐美。二、科学色彩原理的运用一幅高妙的工笔画除了立意、构图、造型外，色彩的和谐响亮也是决定其成败的关键，而且更为直观亲见。因之工笔画的这种色彩属性，在经历了自身千年的修为历练后，在当代各种

6、文化艺术相互融合的背景下，工笔重彩画向西方和其他以色彩为主的绘画的借鉴和学习是很有必要和必须的。61.教学中的问题。具体表现在教学中就会发现这样的问题：学生在经历了传统工笔画临摹后，面对现代人物写生，在用色上囿于所谓传统的“三原色”，用色范围窄，色彩古旧呆板，曾经已有的色彩经验与中国画的用色发生冲突，便被束之高阁甚至被遗忘排除，形成知识盲点；同时更是忽略了现实生活中活色生香的色彩绚烂美。因此，在教学实践中，不仅仅传统用色着色和审美意识要深化，而且色彩的科学合理运用更要强化，才会博古而通今。2.科学色彩原理的运用。对于色彩的

7、研究与追求始终是人类的共识。然而，科学色彩知识源于17世纪西方对于光学原理的重大发现。有了光才会产生丰富多变的色彩，而受光体则根据对光的吸收和反射能力呈现千差万别的颜色。继之七色光谱、色相环、三原色、三要素、色立体等色彩科学的建立，极大地推动了人类对于色彩的认知。表现在绘画中最为突出的则是19世纪印象派画家笔下妙笔生香的灿烂世界。在现代视觉艺术中，色彩的地位尤其显著，表现主义、抽象主义等尤其将色彩作为主要的视觉艺术语言，因之对于人的心灵及精神上的深层表现，色彩的形式构成丰富多样，色彩的心理及情感因素日益上升，为色彩的应用开

8、辟了更为自由广阔的天地。无论是西方的还是中国的，在造型艺术作品中，色彩早已经成为艺术家释放情感、表达主题的最主要的手段之一。色彩的科学知识、基本规律以及在绘画艺术中的构成形式是值得笔者和当代莘莘学子去深深探索和领悟的，古语有“它山之石，可以攻玉”。因此，科学合理的运用知识，借鉴融合才会在艺术的道路上越走