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时间:2018-01-01
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1、高校学习型学生党组织建设探究 摘要:高校学习型学生党组织建设是贯彻党中央提出“使各级党组织成为学习型党组织”的必然要求。有利于加强高校基层党组织建设、有利于提升大学生党员的素质、有利于建设优良的学风;要从端正学习态度、明确学习内容、创新学习方法、构建学习保障机制等方面加强高校学习型学生党组织建设。关键词:高校学习型组织学生党支部建设路径党的十七届四中全会提出“使各级党组织成为学习型党组织”,2010年2月8日中央办公厅印发了《推进学习型党组织建设的意见》,对学习型党组织的建设进行了全面部署。学生党组织是党在高校大学生中最基层的组织,在高校基层党组织中发挥着
2、重要战斗堡垒的作用,把高校学生党组织建设成学习型党组织,是新时期赋予高校的使命和责任。一、学习型学生党组织的内涵8学习型组织理论是20世纪90年代美国麻省理工大学彼得·圣吉博士提出的现代管理理论,目的在于突破组织能力的上限,全力实现共同向往的结果。[1]加强学习型党组织的建设是学习型组织这一现代管理理论在我们党的建设中的运用。学习型党组织,简单地说,就是人人学习、时时学习、处处学习、不断创新、不断进步,大力营造崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围,牢固树立全员学习、终身学习的先进理念,以学习力提升创新力,增强竞争力和发展力的政治组织。[2]所谓学习型学生党
3、组织,是指全体大学生党员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识,具有持久创新能力去创造未来的学生党组织。高校学习型学生党组织是高校学习型党组织的重要组成部分,是当前高校大学生党员深入贯彻落实科学发展观的必然要求,是全面提高高校大学生党员思想政治素质的必然要求。学习型学生党组织将实现大学生党员的全面发展确立为根本目标,不断完善学生党组织现有的行为制度和学习理念,形成一套能够刺激党员坚持不断学习、终身学习的学习机制和动态过程,促使高校大学生党员树立自觉学习、乐于学习、善于学习、团队学习、终身学习的理念,不断创新高校学生党组织建设,永葆高校基层党组织的先进性。
4、二、高校学习型学生党组织建设的现状8当前各高校党委积极贯彻落实中央的部署,全面加强高校基层学习型党组织的建设,特别是从思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面加强了对学习型学生党组织的建设,取得了显著成绩,进一步提高了广大大学生党员的思想素质。但是从实践的结果来看无论在学习的观念还是学习的形式上或者内容上都存在着一些薄弱环节,一定程度上制约了学生党支部作用的充分发挥。(一)学习观念有待改进。由于部分大学生党员不能很好地认识学习型党组织建设中的学习内涵,错误地理解学习就是读书念报或纯理论学习,再加上部分高校比较关注大学生的专业学习,而忽视大学生政治理论的学
5、习,许多大学生党员认为只要把专业成绩学好,多参加一些社会工作就是一名优秀的党员,党的理论可学可不学,因此,造成当前高校学生党组织的理论学习的积极性并不高。(二)学习机制不够健全。中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的文件已经出台两年多了,但是高校基层党组织包括高校学生党支部落实的情况并不是十分理想。有的支部为了学习而学习,忽略本支部学习机制的建设;有的党支部即便制订了相关学习计划,但是不能很好地结合学生党员的学习工作实际,使得学习变成了单一的理论宣讲,不易被党员们接受吸收,加上不少支部对学生党员的教育管理抓得不紧,甚至不去管、不愿管、不会管、不敢管,不
6、同程度地存在着自由、粗放、松软等问题。影响了学习型党支部建设的有效开展。8(三)学习方法比较单一。一些学习型学生党支部的建设存在将学习停留在“读报纸,学文件”这种单调的组织生活形式,单调的学习方法无法调动学生党员接受教育的主动性和积极性。调查显示:有93%的党员认为党的组织生活只是组织学习报纸和文件,58%的党员希望党组织开展多种形式的活动,另有42%的党员表示喜欢电化教育、党校培训和专家讲座等其他形式的教育,在调查中没有一人表示喜欢照本宣科地学习文件。[3]由于一些学生党支部开展活动相对封闭、缺乏活力,使得党支部的影响力和辐射面都受到限制。三、高校学习型学
7、生党组织建设的路径高校在建设学习型学生党组织过程中,要针对本校的具体情况,积极探索适合自身特点的学习模式,把握建设学习型党组织的新特点,丰富学习内容,创新学习方法,不断提高学习型学生党组织建设的质量。(一)需要端正学习态度。当前随着改革开放和社会主义市场经济体制的推进,我国社会结构发生了深刻的变动,利益格局产生了深刻的调整,人们的思想观念出现深刻的变化。要把组织学习同党性锻炼结合起来,把搞好党员学习作为完善党的组织生活的有机组成部分,使党组织既成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉,又成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。8(二)需要明确学习内容。“学
8、什么”因而成为学习型学生党组织建设首先需要明确的问题
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