初二作文叙事忆童趣1500字.docx

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1、初二作文叙事忆童趣_1500字　　我小时候最喜欢干的事情，就是不懂装懂。　　在我三四岁，幼儿园文凭都没拿到的时候，就已经常常用我那浅薄得可怜的知识，去挑战我妈妈身为大学毕业者的权威。当然通常的情况都是我被她说得心服口服，然后抬起头看着我妈妈那在我眼中充满了智慧的脸，说：“妈妈，你丑是丑了点，但是很聪明。”说得我妈妈都不知道我到底是褒她还是贬她。　　再后来，仍旧是幼儿园还没毕业，不知道是哪天从哪个人口中听到了个“北大”，便觉得那是个非常牛非常厉害的地方，暗暗决定长大了一定要去那儿。当时QQ已经出来了，我也不知怎么就搜到一个大学生的群，加了进去。当时在我的概念里，小学和大学是一样的，反正我都还没上

2、。　　别人问我是哪儿的，我懵懵懂懂知道他们是问我是哪所大学的，但当时除了“北大”我也不知道其他任何一所大学，于是利落地回复：“北大的。”　　迎来一片惊叹声。　　当时我只是想，反正长大了我都是要去北大的，提前说又如何？只是没想到会换来如此的赞叹。　　得意了好半天，没想到其中一个大姐姐或者大哥哥遇到一个难题，解决不了，想着我是“北大”的，肯定很厉害，于是问我——我几句话就被对方看穿了，问我到底多大——回复了真实年龄之后，立刻被踢出群。　　真是应了那句俗话，不懂装懂，皮包脸肿。　　但是这完全浇灭不了我不懂装懂的一腔热血。　　被大学生哥哥姐姐踢出群至少让我懂得了一个新的道理——一定要多学一些字，我那些

3、简单的字根本不能阐述我想要表达的意思，一定是这样才让那些哥哥姐姐看出我的学历的。嗯，一定是这样。　　然而，接触的字多了，渐渐地有些字就脱离了我可以认出的范围——但是我不怕，有不懂装懂这个技能，什么问题都能够轻松OK解决掉。没错，我又多了一个新的技能，叫做拆字法。　　“这个字读什么？”我妈妈指着一本书上的一个字，问。　　“口。”我坚定地回答。　　“诶？”　　“哦哦哦，不不不，读儿。”我马上改口。　　事实上，那个字是“兄”。认字认半边的事情，还常有发生。　　回想起来，我只能感慨当年我的运气是多么好，才打出一个完整正确的“北大的”而不是“被打的”。若是那样，就更尴尬了。　　认字这种东西，不能急。好歹

4、我还学会了联想法，并且完美地运用在了我后来的生活中——呃，不算特别完美......吧......　　上了小学，班主任姓黄，有一天生病了，班长和我商量着去看望她——奈何没有一个人知道她住在哪，众说纷纭，莫衷一是。只有我一口咬定她住在黄花园。同学便问：“为什么？”　　“因为她姓黄。”　　现在想起来，真是令人啼笑皆非的回答，可是当时大家的反应，完全可以用“众服为确论”来形容。当然，后面某个同学的家长问来了她的真实住址，结果去看老师的那天，很多同学都去了，打电话问我在哪。在哪？当然是兴冲冲地前往黄花园的路上。　　问题是，我不仅南辕北辙，还常常左右不分。这可能是因为我曾经是左撇子的缘故，因为当年我幼儿园

5、老师教我“写字的手是右手”，于是我从此以后，方向就和别人完全相反了。　　学校开运动会的时候，老师说往左转，我就非常耿直地往右一转，然后和别人撞个满怀。就为这事，我差点没参加运动会开幕式。　　排练完了之后老师训我，我非常委屈：“老师，哪边是右啊？”　　“写字的手！”　　那好呗，写字的手是右手啊，我左撇子，是用左手写字啊？为了演示给老师看，我还当场拿笔用左手利索地写字，弄得老师一脸无奈。　　后来，老师就硬把我的习惯给改了，我才学会用右手写字的，但是我左右不分的毛病，却一直保留到现在。直到最近，我在学校打饭的时候，都还发生过嘴里念着“右边右边右边”，却抱着饭盒耿直地往左转然后从左边挤了出去的事情，被

6、室友好一通抱怨。我还据理力争振振有词：“那是我老师教的不怪我！”　　这种事，还有很多很多，暂时就在这里止笔吧。用一句贯通了我整个童年，并且让无数外国友人抓狂，只能不懂装懂地翻译的话来结尾——　　子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。