项目教学法在《高职生心理健康教育》课程中应用

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1、项目教学法在《高职生心理健康教育》课程中应用　　[提要]高职生心理健康教育是一门帮助高职学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，挖掘心理潜能，渐臻自我实现为主体的课程。在课程教学中教育工作者尝试采用项目教学法，将理论与实践操作相结合，技能培训与自我成长相结合，切实提高高职生心理健康教育课程的效果。[关键词]项目教学法；高职生心理健康教育；应用[作者简介]陈文娟（1983—），女，学士，讲师，江西旅游商贸职业学院思想品德教学部，研究方向为思想与心理健康教育；李凡

2、（1983—），女，硕士研究生，讲师，江西师范大学音乐学院音乐教师，研究方向为音乐教育。（江西南昌330100）江西省教育厅2012年度教改课题“基于项目教学的《高职生心理健康教育》课程建设研究”的成果（项目编号：JXJG-12-34-6）72011年5月28日教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的通知。该文件提出：“高校学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理

3、健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。”课题组根据该文件精神，在2012年下学期尝试调整传统的《高职生心理健康教育》课程教学以学科为导向、以获得知识为目标、以教师为主体、以逻辑为载体、理论和实践分离的教学模式。随着职业教育课程改革的不断深入，以项目为主体的课程体系已逐步推广并不断完善，笔者试图从一个新的视角，去探索《高职生心理健康教育》项目课程改造，构造成紧扣高职教育的培养目标和就业导向，强调以项目为主线、以活动为中心、以学生为主体、以体验为动力为其特点，以典

4、型案例、游戏、情境为载体，以能力的培养为主线搭建学习模块，以当前高职大学生急需培养的心理调控能力组建学习项目。使学生不仅能够解决岗位上的实际问题，具有自我学习、持续发展的能力，并力争使相当部分学生具有创造、创新能力。一、基于项目教学的《高职生心理健康教育》课程的内涵7项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生以完成某一个具体的学习项目并形成相应的能力为目标，围绕该项目的开展设计教学活动情境，引导学生去探索、去思考、去体验。因此，项目完成目标替代知识掌握目

5、标成为学生主动学习过程中的巨大驱动力。通过本项目课程的学习，心理健康理论知识不再是抽象无形的东西，而是对实际能力训练的帮助和支持；心理健康实践活动也不是单纯的技能训练和理论知识的验证和延续，而是将生活实际中的种种情境融入到教学活动之中。学生在某种具体的生活情境中，边学习心理健康理论知识，边进行心理调控技能的训练，使实践和理论真正做到一体化。二、项目教学法在《高职生心理健康教育》课程中的应用项目教学法在《高职大学生心理健康教育》课程上的应用首先是，在课堂上教师通过预先计划好的教学活动，介绍相关专题涉及的心理学知识，

6、创设一种符合教学目标、能够激发学生课堂兴趣的课堂情景，进一步对学生提出问题，引入该节课的教学主题，并使学生了解自己在该课堂教学主题方面的情况。其作用主要是激发学生对课堂的兴趣，引发出在学生中存在的问题，并使学生了解自己在这方面的情况，更清晰的认识自己、了解自己。在《高职大学生心理健康教育》课程的项目教学法中，教师通过引导学生对心理健康相关事例模拟的体验，调动学生相应的情绪情感，激发个体的主观能动性，引起学生身心和活动的变化，从而达到通过项目教学法获得相应的心理健康知识的教学目的。7比如讲述大学生如何进行情绪管理，

7、先确定任务一，分析判断马加爵的情绪问题。首先引入案例“马加爵事件”，一个多年来梦寐以求过“知识改变命运”的大学生，为什么因打牌时被别人说作弊而选择了犯罪？学生分组谈论分析后，教师对相关情绪方面的知识要点进行教学，结合知识，进一步总结分析“马加爵事件”到底是由什么引起的。任务二是进行情绪脸谱练习和学生具体情绪问题分析。通过不记名形式让学生在教师发给的白纸上把自己面临的情绪问题记下来，然后教师把这些问题进行分类、选取一些比较典型、突出的问题，再让学生抽取。可以把这些抽到的问题以分组讨论、班级共同讨论、角色扮演等形式进

8、行分析，在此基础上教师予以一定的指导，使学生在分析讨论和教师的引导中自然地认识问题、解决问题，能有效促进学生掌握情绪的管理。7项目教学法的运用还体现在优化了《高职大学生心理健康教育》课程的教学形式。《高职大学生心理健康教育》课程的教学内容只有与教学的特定时境联系起来，通过项目教学法用一些特定的形式能更好地实现其应有的教学效果，进而达到优化大学生心理健康教育课程的教学目的。