最新部首查字典儿歌教学教材.doc

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1、出示部首查字法儿歌：小小字典手中拿，看我来把汉字查。定部首，数几笔，部首目录找到它；部首外，再数数，检字表中找门牌；快快快，快快翻，找到正文找到家。部首查字并不难，偏旁部首看清楚：没有部首查起笔，形声字儿查形旁。同一字里两部首，上下结构选头字，左右两边取左旁，包围结构查外框。《快乐小舞曲》教案教学目的：1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点：1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。教学准备：电子琴

2、，多媒体。教材分析：这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为4／4拍，大调式，一段体。由4个乐句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之感。歌曲中的换气记号是本课的知识点。歌曲配以象声词“嘀哩嘀哩”，生动而形象嘀模拟了可爱的小鸟鸣叫，富有情趣，渲染了祖国美好景象。教学过程：1、组织教学。师生用歌声互相问好！2、音乐导入。在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐，听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放《快乐小舞曲》的伴奏音乐）3、学生回

3、答老师提出的问题，并由此引出课题《快乐小舞曲》。4、聆听教师范唱歌曲，并回答问题：说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？你是从哪里知道的？5、根据歌曲节奏朗读歌词。①既然小鸟小溪都这么的快乐，那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）②教师谈伴奏，学生轻声朗读歌词。③和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。6、根据旋律填词演唱歌曲。①播放伴奏音乐，老师范唱学生小声跟着和唱。②学生跟着伴奏音乐，大声的唱出歌曲。③老师弹琴，学生用欢快的声音演唱歌曲。（学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情）7、提出问题：歌曲

4、中出现了什么记号？（换气记号）——老师解释换气记号的作用。8、老师示范怎样用换气记号演唱歌曲。9、请学生带着换气记号正确的演唱歌曲，老师可在换气处作出提示。10、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。（学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句）