最新软件项目需求说明书(模板)教学提纲.doc

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1、管理信息系统需求说明书（范本）文件状态：[]草稿[]正在修改[]正式签收文件标识：MIS当前版本：作者：完成日期：签收人：签收日期：二○一年月日文档修改历史记录版本状态修改日期备注目录1概述31.1引言31.1.1软件项目名称31.1.2软件项目开发背景和目的31.1.3软件项目应用范围31.2参考资料31.3术语定义32功能一42.1功能分解一42.1.1定义42.1.2功能表述42.1.3性能要求42.1.4相关表单42.1.5流程图52.1.6特殊要求52.2功能分解二52.3特殊要求53附录51概述1.1引言（本需求说明书的编写目的以及阅读对象）

2、1.1.1软件项目名称（说明软件项目全称和简称）1.1.2软件项目开发背景和目的（简述软件项目开发背景和目的以及实现了哪些大的功能）1.1.3软件项目应用范围（叙述软件项目主要使用的范围、使用者等）1.2参考资料（本需求说明书的参考资料，包括法律法规、政策文件、国家标准、制度规范等）1.3术语定义（逐个定义重要术语，没有可以不写本条）2功能一（定义本软件项目实现的一级功能及其内涵，一个软件项目由多个一级功能组成）2.1功能分解一2.1.1定义（说明功能分解一的含义以及实现过程）2.1.2功能表述（逐一列出对本功能分解一的各项功能表述，每项功能均需详细描述

3、，并使读者没有歧义，描述方式可以为：输入什么、输出什么、需要系统如何加工等）2.1.3性能要求（详细列出对本功能分解一的系统性能要求，如：系统数据校验、缺省项判断、系统反应时间、操作的便捷性、错误或故障的处理、系统的接口等）2.1.4相关表单（详细列出本功能分解一涉及的相关表单）2.1.5流程图（功能分解一实现过程的流程图）2.1.6特殊要求（详细列出功能分解一的特殊要求，如无，可以不列）2.2功能分解二……2.3特殊要求（详细列出功能一的特殊要求，如无，可以不列）3附录五年级下册数学教学进度表周次时间单元教学内容12.23-2.26观察物体观察物体1.

4、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。2.培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。因数与倍数因数与倍数的认识1．从操作活动中理解因数和倍数的意义.com2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情找一个数的因数和倍数1.通过学习使学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2.学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3.能熟练地找一个数的因数和倍数；绿色2、5倍数的特征1.经历自主探索

5、2和5的倍数的特征的过程。2.知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力，愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。22.29-3.43的倍数的特征1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。3.培养学生分析、判断、概括的能力。练习课1.熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳

6、、整理知识的能力。质数与合数