最新赵大兴习题答案备课讲稿.doc

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1、赵大兴主编习题答案第二章投影基础P14P15P17P18P20P21P24P25P30P31P32第六章机件表达方法P40P47P49P51P52P56P56-5p56-6P59第九章零件图P62-2P63-1p63-2P64p65《Doyoulikemeat?》说课一、说教材1、教学内容本课是新标准英语第二册第四模块第1单元，即第14页到15页。2、教学内容的地位、作用和编排意图本课书是新标准英语教材第二册第四模块第1单元。第四模块是以食物为媒介，学习如何谈论人们的喜好，重点围绕着“学生谈论喜爱的食物”这个题材开展多种教学活动。重点学习询问对方的喜好。在学习本课新句型之前，学生已经掌

2、握了表达自己喜好和不喜欢的句子：Ilike….Idon’tlike….因此,本课的主要句型Doyoulike…?学生就比较容易理解和掌握触,学生对本课内容的理解和掌握，将对在第二单元中学习的对第三者的询问句型起来良好的铺垫作用，并且并对学生今后学习新的英语知识、使用英语进行交际有一定的迁移作用，能使学生的语言知识积累不断丰富。3、教学目标(1)知识目标：掌握单词noodle,rice,fish,milk,meat及句子Doyoulike…?及其回答。(2)能力目标：让学生们在听、说、玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。(3)德育目标：教

3、育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。(4)学习策略方面目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。4、教学重、难点：（1）五个生词的正确发音。（2）正确运用句型“Doyoulike…？5、教具准备：录音机、卡片、调查表等.二、说教法、学法根据教材的特点和学生的认知规律、年龄特点，以精讲多练为主，倡导学生体验，充分拓展学生学习和运用英语的渠道，主要采用情境法、任务法和交际法等相结合进行教学。教师在整个教学过程中扮演“导演”的角色，引导学生运用看、听、读、说、演等方法以完成各个任务的形式,积极主动参与学习。通过感知、体验、合作、实践等活动，当“主演”的角色，培养学生良

4、好学习习惯和运用英语进行交际的能力。三、说教学程序合理安排教学程序是教学成功的关键之一，针对学生的认知状况及本课教材特点，本课的教学设计关注全体学生的学习及发展、关注教学过程，将话题、结构、功能及任务相结合，让学生在活动中参与、体验、理解并运用所学知识，具体的教学环节如下：第一环节：复习旧识，引入新知。看卡片，根据自己的喜好说Ilike…/Idon’tlike…。通过看图说自己的喜好提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。第二环节：启发诱导，学习新知。分三个任务：1、新课导入：师说：我准备了一个盒子，里面装着很多食物，你们想知道里面都有什么吗？从而引入课题Doyoulikeme

5、at?2、新课的学习：