最新财政政策及货币政策乘数公式推导说课讲解.doc

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1、财政政策与货币政策乘数公式推导（三部门经济）商品市场均衡→IS：①②③①②③三式联立，可得：④货币市场均衡→LM,m=L(货币供给=货币需求)：⑤把⑤带入④，消掉r,可得：对其分别求偏导可得：财政乘数：货币乘数：分析财政政策乘数、货币政策乘数大小：k↙,h↗→LM越平坦；k↙,h↗→↗；LM越平坦,财政政策乘数越大.k↙,h↗→LM越平坦；k↙→↗h↗→↙；LM越平坦,货币政策乘数不确定.b↗,d↗→IS曲线越平坦b↗,d↗→↗IS曲线越平坦,货币政策乘数越大.b↗,d↗→IS曲线越平坦b↗→↗d↗→↙IS曲线越平坦,财政政策效果不确定.总结:LM斜率越小，财政政策效果越明显

2、；LM斜率越大，财政政策效果越不明显。IS斜率大小与财政政策效果大小的关系要具体分析。IS斜率越小，货币政策效果越明显；IS斜率越大，货币政策效果越不明显。LM斜率大小与货币政策效果大小的关系要具体分析。如何建立良好的心理咨询关系石岐中心小学大信学校陈晋宁良好的咨询关系是指咨询者与来访者之间存在一种相互依赖、充分理解、彼此坦诚相待的特定的人际关系。在心理咨询中良好的帮助关系的建立是有效咨询的前提，这种关系不仅能给来访者提供一种安全感，增加来访者对咨询员的信任，减少其防御心理。能否建立良好的咨询关系是咨询成败的关键，建立良好的帮助关系则是贯穿整个咨询过程的一个重要问题。对于一个

3、小学老师从事心理工作者来说，为建立良好咨询关系,帮助有心理困难的学生能自由地表达自己的感情、纠正歪曲的、防御的或排斥的感情，我们应该以积极的态度、尊重并真诚地对待来访者。一、尊重是建立良好关系的开始每个来访学生都有自身的问题，都有一定的合理性，所以咨询者必须保持一定的中立，决不能带着批判的态度去面对来访者，要无条件尊重来访者自己的选择。这样不但可以给来访学生安全、温暖的氛围，还可以深挖来访者问题的根源，让来访者充分的表达自己的想法和问题，所以尊重是心理咨询的根本。每当学生前来咨询时，都有一种畏惧心理，担心不被理解或担心受到责备。而作为心理咨询老师应抱着一种接纳和尊重的态度，让

4、来访者感到老师的可亲，让来访者感到安全且被保护的感觉。在心理咨询中，尊重是对来访者无条件的接纳，是没有任何条件的关爱，让来访者学生把自己的想法说出来，尊重和包容来访学生的所有想法、做法并且要理解。我们作为心理工作者，给来访者一个点头和微笑都会给来访学生带来温暖和安全，不但能给予学生亲切的气氛，还让心理咨询老师与来访学生的距离缩短，让学生克服畏惧的心理。对前来咨询的学生的“无条件的尊重”对建立良好的帮助关系非常重要。前来咨询的中学生很明显是鼓了很大勇气的，而且也表明他已认识到了自己的“缺点”并想改进。所以我们应该时刻关注来访学生的内心表现。我们应该沉着地聆听来访学生的